图形计算器与数学新课程整合教学设计--聚文网

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内容简介

本书的编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。全书共呈现给读者26个教学案例，涵盖了中学数学的各个方面，使读者对图形计算器与数学教学的整合有充分的了解。

1．“函数的单调性”教学设计
2．“函数的奇偶性”教学设计
3．“指数函数”教学设计
4．“幂函数”教学设计
5．“对数函数”教学设计
6．“求方程的近似解”教学设计
7．“函数模型及其应用”教学设计
8．“应用导数研究函数单调性”教学设计
9．“正余弦函数的图象”教学设计
10．“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”教学设计
11．“直线与圆的位置关系”教学设计
12．“椭圆及其标准方程”教学设计
13．“椭圆的简单几何性质”教学设计
14．“双曲线及其标准方程”教学设计
15．“二元一次不等式(组)表示的平面区域”教学设计
16．“简单的线性规划问题”教学设计
17．“几何概率随机模型”教学设计
18．“随机数产生”教学设计
19．“频率分布直方图”教学设计
20．“线性回归方程”教学设计
21．“正态分布”教学设计
22．“循环语句”教学设计
23．“条件语句”教学设计
24．“算法案例”教学设计
25．“算法案例”(辗转相除法与更相减损术)教学设计
26．“推理案例赏析”教学设计
附

图形计算器与数学新课程整合教学设计

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