大学英语课程育人探索与实践研究--聚文网

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内容简介

本书主要从教育生态学的角度，探讨大学英语课程如何达到育人的目的，并就其实践理论进行了阐释。全书描述了大学英语教学改革中存在的新现象、新问题，进而提出了大学英语课程的育人功能需要加强这一观点，旨在将学生培养成具有扎实的英语基础、良好的人文情怀，同时具有国家富强、民族振兴使命感的合格人才。
本书提出了大学英语课程除培养学生英语的听、说、读、写、译的能力外，还要培养学生建构规范的行为方式和具有人文情怀的思维模式，结合教育生态学的理念培育学生良好的品格，达到教师教书育人的目的。

第一章大学英语课程体系建设的理论研究
第一节模块化大学英语课程体系建设
第二节合作模式下ESP大学英语课程体系建设
第三节分层教学下的大学英语课程体系建设
第四节大学英语网络在线课程体系的建设
第五节大学英语隐性课程体系建设
第六节应用型大学英语口语课程体系建设
第二章英语新课程资源开发与课程优化
第一节英语新课程资源开发原则
第二节英语新课程资源开发途径
第三节英语课程优化的理念
第四节英语课程的目标体系优化
第五节英语课程优化与英语教师智能结构的建构
第三章大学英语课程思政实践研究
第一节课程思政在大学英语教学中的价值与实践
第二节大学英语“课程思政”教育元素挖掘实践
第三节文化自信与大学英语课程思政教学实践
第四节自建语料库的校本特色大学英语课程思政实践
第五节课程思政在新时代大学英语视听说课堂中的实践
第六节远程英语教学课程思政的内涵指向及实践
第七节大思政背景下英语翻译课程思政实践
第四章大学英语课程育人探索
第一节课程思政与大学英语课程育人
第二节教育生态学与大学英语课程育人
第三节产出导向法与大学英语课程育人
第四节大学英语“课程思政”育人体系路径
第五节 “三全育人”下课程思政在大学英语教学
第五章大学英语课程育人创新研究
第一节文化自信视角下大学英语育人功能
第二节产出导向法在大学英语写作中的育人教育
第三节依托学习任务的“大学英语”课程思政
第四节大学英语听说课程中“课程思政”融人
第六章大学英语课程育人实践
第一节课程思政育人与大学英语混合式教学
第二节全方位育人与大学英语“课程思政”教学
第三节英语学科核心素养下的课程育人价值
第四节协同育人：大学英语“课程思政”教学
第五节高职英语“课程育人”的三重内涵
第六节 “课程思政”融人大学英语课程教学路径
参考文献

大学英语课程育人探索与实践研究

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