爱的教育 名师讲解版 无障碍阅读版

《爱的教育》一书以一个小男孩恩利科的口吻，从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，写了发生在恩利科身边各式各样感人的小故事。书中还有父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年-1908年），意大利小说家、记者和诗人，年轻时曾参加军队，退伍后游历过欧洲和亚洲的许多国家，生活经验十分丰富。他行文明快、清新，有着强烈的爱国主义情感。《爱的教育/经典文学名著》是他的代表作，一出版就备受关注，是世界文学目前经久不衰的名著。

10月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
在阁楼上
帕多瓦的爱国少年(每月故事)
11月
清扫烟囱的孩子
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我的母亲
校长
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵(每月故事)
穷人
12月
小商人
小泥瓦匠
雪球
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员(每月故事)
意志
1月
代课老师
斯达尔迪的藏书室
铁匠的儿子
撒丁岛的少年鼓手(每月故事)
爱国
弗朗蒂的母亲
2月
一枚当之无愧的奖章
玩具火车
盛气凌人
囚犯
爸爸的看护人(每月故事)
小丑角
狂欢节的最后一天
盲童
马路文明
3月
夜校
打架
夭折的孩子
3月14日前一天
发奖
吵架
血溅罗马涅(每月故事)
重病中的小泥瓦匠
4月
春天
幼儿园
体操课
我父亲的老师
爱工人朋友
卡罗纳的母亲
公民英勇行为(每月故事)
5月
患佝偻病的孩子
火灾
聋哑女
6月
加里波第
给工人们发奖
女教师之死
海难(每月故事)
7月
考试
告别
我的读后感
小考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

     园丁还是弄不明白，只是张口结舌，一动不动地站在那里，他还是不怎么相信这一套。 他把嘴附在女儿的耳朵上，低声问道： “吉吉雅，告诉我，爸爸回来了，你高兴吗？”说完，他仰起脸，等着女儿回答。 女儿注视着父亲，沉思好久，什么也没说，做父亲的心里很不平静。 老师笑了笑说： “真是好心人。您虽然贴在她的耳朵上说话，但她没有看到您嘴唇的变化，她无法回答您。现在您面对她的脸站着，把您的话再重复一遍。” 于是园丁对着女儿的脸又重述一遍： “爸爸回来了，你高兴吗？爸爸再不走了，你高兴吗？” 女儿全神贯注地看着父亲嘴唇的变化，还注意嘴里的变化，然后从容不迫地回答说： “是的，你回——来了，我——很高兴；再不——走了，我——更高兴。” 这时，激动万分的父亲一把将女儿搂在怀里。为了更好地验证一下，父亲向女儿连珠炮似的发问： “妈妈叫什么名字？” “安——多妮娅。” “妹叫什么名字？” “阿——德——拉易得。” “学校叫什么名字？” “聋——哑——学校。” “十乘以二是多少？” “二十。” 我们满以为园丁会惊喜地笑起来，意想不到的是，他突然哭起来，这是喜悦的泪水呀！ 老师对他说： “喂，振作起来，别哭了，您应该高高兴兴才对。您看，您一哭，女儿也跟着哭了，您是高兴，对吗？” 园丁抓起老师的手，一再吻着说： “谢谢老师，谢谢老师。一百个感谢，一千个感谢。请原谅，我不会再说别的了。” 老师对他说： “她不仅会说话，还会写字、算算术，另外她还能叫出许多常用物品的名字，还了解一些历史和地理。现在她已进入正常班，再上两个年级，她会懂得更多更多的东西。从这里出去，她就能谋到一份职业。在这里已结业的许多孩子到店铺当了售货员，跟其他人一样从事他们的工作。” 园丁始终百思不得其解，好像他一次比一次糊涂了。他望着女儿抓耳挠腮，不知所措。从他的表情看，他似乎希望老师再给他解释一下。 于是，老师转向工友说： “去叫预备班的一个女孩来。” 工友很快领来一个刚人学不久的八九岁的聋哑小女孩，老师说： “这是一个刚刚学说话的初级班小女孩。我们就是按照下面的方法教她的。现在我让她发‘E’音，请您留心观察。” 老师张开嘴，做出发元音“E”的口型，并示意小女孩也做出同样的口型。小女孩照办。于是老师教她如何发出声音。小女孩发出声音，但不是“E”。而是“0”。 老师纠正说： “不对，不对，不是这个音。”随后老师拿起小女孩的两手，一只手放在自己的喉部，另一只手放在自己的胸部，重新发“E”音。 小女孩的手终于感到老师喉部和胸部的振动，于是她张开嘴，重新发“E”音，这次她发得接近对。 老师用同样的方法，把小女孩的手放在自己的喉部和胸部，教她发“C”音和“D”音。然后问园丁： “您现在明白了吗？” 园丁明白了，但更加惊奇了。他思索片刻，望望老师，又问道： “你们全都这样教他们学说话吗？难道你们就是这样不厌其烦地教他们的吗？是一个一个地教他们的吗？是日复一日，年复一年地这样教他们的吗？你们真是圣贤，真是天使。世界上再没有什么别的东西能报答你们的恩情了。我该说些什么呢？现在让我跟女儿待上一会儿吧。就五分钟。” 园丁把女儿拉到旁边坐下，开始问她问题，女儿一一回答。园丁的眼睛里噙着晶莹的泪水，用拳头捶打着膝盖，开心地笑了。他拉着女儿的手，深情地注视着她，欣喜若狂地听她说话，那声音仿佛从天而降。 过了一会儿，园丁又问老师： “能有机会向校长先生道谢吗？” 老师回答说： “校长不在，但有另外一个人您应该感谢她。这里的每个女孩都有一个比她大的同伴像姐姐或母亲那样照料她。您的女儿是由一个面包师傅的十七岁聋哑女孩照管的。她心地善良，很疼爱您女儿。两年来她每天给您女儿穿衣服、梳头，教她做新衣服，给她拆洗缝补旧衣服，是个难得的好伙伴。路易吉雅，你在学校里的妈妈叫什么名字？” 女孩笑着回答： “卡特——丽娜·焦尔——达诺。”然后她又转向父亲说： “她——非常——非常——好。” 按照老师的指点，工友很快又领来一位身体健壮、脸蛋上洋溢着朝气的金发聋哑女孩。她也穿着红格子的衣服，外面罩着灰色的裙子。她站在门口，脸颊绯红，低头微笑着。她的身材是成熟女人的，但脸看上去仍然像个小女孩的。 园丁的女儿一见她，便跑着迎上去，像小孩似的拉住她的手，把她领到父亲跟前，粗声粗气地说： “卡特——丽娜·焦尔——达诺。” P170-172