语言课堂上的动机策略--聚文网

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编辑推荐

《语言课堂上的动机策略》是一本写给外语教师的教学指南，也为二语学习动机研究者和对此感兴趣的读者提供了参考。书中提出的多样化动机教学建议和策略能够帮助教师反思自己的教学经验，新教师和资深教师都能从本书获取有益的教学灵感，从而不断提升自身的教学感染力，形成自己独特的教学风格。《语言课堂上的动机策略》具有鲜明的个性特色和突出的实用价值，具有开创性、实践性、反思性、易读性四个特点。《语言课堂上的动机策略》是“剑桥英语教师丛书”中的一本。“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内知名的英语教育界专家、学者撰写中文导读。“剑桥英语教师丛书”从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终身职业发展提供丰富的资源；供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。

内容简介

《语言课堂上的动机策略》是写给语言教师、教师培训人员以及教材编写者的指导书，涵盖了语言教学中动机教学策略的各个重要层面的基本观点和具体内容。全书共分五章。第一章介绍了研究背景，概述了各种动机理论，比较了各研究角度之间的差异，重点介绍了针对二语教学实践的动机研究。第二章总结了实施动机激发和维持的策略之前必须具备的三个前提条件。第三至第五章是本书的核心部分，按照动机策略的实施步骤进行排列：第三章讨论如何激发学习者的初始动机，第四章介绍维持与保护动机的方法，第五章探讨如何指导学生回顾学习中的成功和失败，以及如何进行有效的自我评价。《语言课堂上的动机策略》总结了外语课堂中激发学习者学习动机的35 个教学策略，帮助教师从不断提升学习者动机的角度设计和实施教学活动。《语言课堂上的动机策略》是“剑桥英语教师丛书”中的一本。

语言课堂上的动机策略

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