同济学子话恩师

同济大学作为一所百年名校，人才培养的特色一直彰显于世，“严谨、求实”的学风是学校的优良传统，而“团结、创新”的精神越来越在师生中发扬光大。本书收录同济大学历届学生对老师的记忆，通览本书，可以感受前辈们在教学中精益求精的风范，也可以看到新时代园丁们对学子呕心沥血的培育。本书中所记的人和事，有的已逝去几十年，而大多数篇章的主人翁，正是我们的学长或同事，他们就在我们身边真实地学习和工作着。本书无意于为读者树榜样，倡导一种记录的风格，讲述的是平常人的平常事。校园里正是因为有着这些鲜活的人和事，才有了学校厚重的历史，才有了我们引以为傲的传统。基于这样一种认识，我们愿意抛砖引玉，希望更多的学子成为“话恩师”的作者，也希望更多的老师以自己的言传身教书写学校的历史与传统。

序
育人篇
言传身教 无微不至(节选)——我的恩师谢苍璃先生
至今依然留在记忆深处(节选)——记恩师张东韩、朱照宣
母校老师琐忆——记吴之翰等老师
领略大师风范(节选)——回忆黄作桑先生
同济校园里的“谭立面”(节选)——记严师谭垣教授
“吃喝玩乐”与学业人生——记李德华教授
“吾师从周”——怀念恩师陈从周先生
先是老师 后成同事(节选)——怀念赵汉光先生
师恩如海 难以忘怀(节选)——回忆李寿康教授和张问清教授
言传身教 受益终身——忆张问清先生
尊敬的导师 一生的楷模——记童大埙教授
难忘的十年(节选)——忆翁朝庆先生
用包装纸书写授课提纲——记翁朝庆先生
四十多年师生情——怀念恩师范立础教授
“下马威”与“足球迷”——忆恩师沈祖炎先生两件事
“伴师夜译”(节选)——回忆龚雨雷先生
德技双馨 令人敬佩——我与朱伯龙教授结缘的故事
他的严谨治学一直鞭策着我们——回忆导师蒋大骅先生
一份保留至今的“课程设计”作业——怀念王家钧老师
……

     言传身教无微不至(节选)——我的恩师谢苍璃先生 青长庚 谢苍璃先生生于1896年，重庆璧山人，同济大学毕业后赴德国留学攻读数学，获博士学位。他回国后即从事教学工作，主张“教育救国提高教学质最，为国家培养人才”。早期曾在四川大学数学系授课，后被同济大学、重庆大学、重庆教育学院等高校聘为教授。谢苍璃先生终生从事教育事业，特别在数学方面，是一位德才兼优，成绩显著，严谨治学的老前辈和师尊。 1943年夏秋，谢苍璃先生任同济大学理学院院长，单身一人住在李庄当地士绅“史太弟”府的一问宽敞房间里。开学不久，谢先生关心我在附中的学习和生活，要我搬到他处，可以相互照顾，我当然乐往，与老师相处亲如家人。在与谢先生共住期间，我见他对自己十分严格，生活简朴、随和且平易近人，他好学不倦，没有任何架子，遇事总是把困难和责任揽在自己身上。对于教学，他总是以最通俗的语言解释或用实物形象化地演示。记得，一名大学部的同学告诉我说：谢先生在讲到空间解析几何中Z=f(x,y)函数方程的一个空间曲面时，同学们起先不太理解，他便拿出随身带去的用来淘米的“竹编筲箕”给大家演示，同学们豁然解惑。谢先生的这种教学深受学生们的欢迎。 谢先生的生活很有规律，对人诚恳，对我的生活起居也很关心。他对工作认真负责，尤其对数学的钻研是他毕生心愿和爱好。他经常在书桌前深思熟虑以至深夜，每次上课前都要做充分准备、补充新的内容。我曾经问他：过去已经讲过的东西，何必再花这样大的功夫？他说：必须这样！学问无止境，只有不断充实提高才能把课讲好，使同学们都能听懂，否则是教不好的。这种一丝不苟、严谨刻苦的精神，我一直铭刻在心。我因在附中学习，没有直接听过他的讲课，但每当学习遇到一些问题向他请教时，他总是说“莫慌”“不忙”，要我先弄清楚问题的关键，然后他再启发引导我，最后一语道破，使人恍然大悟。他的言传身教、无微不至的关怀对我的成才立业助益良多，让我终身不忘。 谢苍璃先生经常与学校的教授、先生们交往，主要是谈教学和学校的有关问题，从来没有请客送礼现象。经常到家中做客的教授大致有叶雪安、赵公绩、梁灿英等。记得有一次不知是赵公绩还是梁灿英带来了德同的罐装啤酒，大家十分高兴，边喝边聊，而且全部用德语交谈。谢苍璃先生也特别呵护年轻助教，数学系的助教是家中的常客，看到助教们解决了学习难题离开时的喜悦表情，我十分羡慕。 至今依然留在记忆深处(节选)——记恩师张东韩、朱照宣 董启超 在一个人的成长过程中，总会受到一些事情或某些人的影响。 回顾我从事教学及研究工作，一路走来，影响最深、难以忘怀的还是同学的榜样、老师的培养，说到老师，我特别要提到张东韩、朱照宣两位。 1950年我考上了交通大学(现为上海交通大学)，二年级开始接触到大学老师，有教测量的纪增觉，教高等测量的王之卓。应用力学和材料力学是朱宝华教的，助教是余文铎、孙钧。朱宝华是双博士，板书写得整齐，讲课有条有理，这就开了我的眼界，余文铎和孙钧两位老师的教学态度也给我留下了很深印象。1952年夏，交大土木系调整到了同济大学。在同济，高等结构力学是王达时教授上的。他不用笔记但从不出错，这套功夫也是我从未见到过的。另有欧阳可庆老师，教木结构时在黑板上画立体图，奇快无比，我连抄笔记都来不及。 1953年，我毕业留l存同济理论力学教研组，开始了我的教学生涯。那时住在同济新村新四楼二楼，同住有余文铎、朱照宣等老师。刚走上教学岗位的我埋头苦干，十分努力，把时间和精力用于备课、做理论力学习题，有问题就请教余文铎、朱照宣老师。朱照宣是才子，据说他不到20岁就拿了两个学位(土木、数学)。我问他问题，他都耐心作答，且毫不费力。在这里讲一个有关他的小故事，20世纪80年代中期，我曾应邀去约翰斯·霍普金斯大学做一个水波理论讲座，遇到了流体力学博士顾代方。他是复旦数学系毕业的，后到青岛海洋研究所工作。他告诉我，他在复旦时，朱照宣从同济去复旦讲“混沌”，边讲边写，内容丰富，深入浅出，同学们很是敬佩。顾代方还带来了朱照宣的笔记，复印后给了我，我至今还保留着。 P2-5