社会情感学习教师如何做,师生才幸福

字数: 185000
装帧: 平装
出版社: 中国人民大学出版社
作者: (美)南希·弗雷,(美)道格拉斯·费希尔,(美)多米尼克·史密斯
出版日期: 2024-03-01
商品条码: 9787300325750
版次: 1
开本: 16开
页数: 240
出版年份: 2024

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内容简介

当今社会，学生和教师的心理问题日益突出。教育者渐渐认识到，学生不仅要学习学科知识，还要学习社会情感技能。当学习的天平向“学业成绩”严重倾斜时，失衡就会发生，心理问题就会来袭。
社会情感学习是指个体习得和运用知识、技能与态度，来培养健康的自我认同、有效管理情绪、设定和实现合适的目标、同情和理解他人、建立和维持积极的人际关系，并做出负责任的决定。它有助于教师维护自己和学生的身心健康，培育学生的核心素养。
从“发挥优势，增强修复力”“身份认同、归属感与亲社会技能”，到“情绪调节”“关系信任与沟通”，再到“个体效能与集体效能”“培育关爱型社区”，本书的六个模块层层递进，为社会情感学习的落地提供了理论的基础、沟通的语言、有效的行动方案和循证的建议。本书还提供了诸多支持教师成长的实用脚手架和互动表格，是一线教师教授社会情感学习的帮手和成长见证。

前言
模块1
发挥优势，增强修复力
情境描述
·发挥优势法
·自我决定
词汇自检
发挥优势，从自己做起
·提升优势，培养修复力
帮助学生发挥优势
·把学生当作资产来投资
·投资学生能力，了解其优势
依靠学校推动发挥优势法
·学校的社会资本：着眼于优势
·认知重构提升组织修复力
自我评估
……

社会情感学习 教师如何做,师生才幸福

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