素材匠人诗词河流--聚文网

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内容简介

1. 本书以诗词为核心，呈现诗词大家的故事以及诗词的素材
本书针对高中生写作缺乏文化味、思辨力的现状，结合当前高考作文命题内容进行了创新式的编排。分类以高考常用的话题入手，更有实用性。古诗词的选择也避开大众熟悉的部分，给学生新的感觉。本书主要分为家国情怀、以史为鉴、快意恩仇、诗酒年华、闲情逸趣等部分，力求刷新诗词素材积累的方式，从单一的背诵到真正的理解，并能联系现实，从时代的视角加强对诗词的运用，从中领会诗词素材全新的运用方法。
2. 鉴赏与考场运用相结合，让诗词为作文添彩
每部分除了鉴赏古诗词以外，还辅以“考场笔记”，以求考生能从古典诗词中得到现实思考与提升写作技法。其中包含对诗词主题的深度思考、与现代的关联、运用技巧、小众借鉴角度等，让考生对诗词的运用不局限与简单的引用，从而真正实现抢分。
3.从素材积累入手，培养写作综合能力。
素材的积累到高效运用一直是考生在写作中的一大难点。本书从传统文化诗词素材的品读、积累入手，培养学生的审美鉴赏、语言建构与运用以及传统文化理解等能力。此外，加强对观照的现实，从每一类诗词中提炼写作技法与深刻观点，以增强考场作文的文化厚载力，提升考生的语文文化素养。

第一章家国情怀
2冰箱愿得此身长报国：一种生命自觉和文化承续
6吴钩浮光，廉颇跃马骋沙场
10志同道合，互诉衷肠
14胸怀凌云壮志，万里江天意从容
第二章乡野童趣
20普村同庆同欢，其乐融融
24击壤而歌，苦乐交织
28稚子童趣，天真烂漫百景图
第三章寄情自然
34侣鱼虾而友麋鹿，别样的人生意趣
38一花一世界，一木一禅思
42观宇宙之大，接古人之思
46一片古人进退之间的“自留地”
第四章以史为鉴
52高山仰止，景行行止
56古今多少事，都付笑谈中
60兴亡谁人定，盛衰岂无凭
……

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