给孩子的历史思维课

说过：“历史是优选的老师，是前人的‘百科全书’。”他认为，历史包含着许多对国家、社会、民族及个人成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利等的思考。他非常重视历史，注重研究历史、借鉴历史。 而对于青少年来说，历史是素质教育不可或缺的内容。青少年学历史，到底要学什么？最重要的莫过于是培养历史思维能力，在通过对古往今来的历史事件的梳理和思考，鉴古知今，养成良好的辩证思维能力、创造思维能力、逆向思维能力等。

对于青少年来说，历史是素质教育不可或缺的内容。青少年学历史，到底要学什么？最重要的莫过于是培养历史思维能力，在通过对古往今来的历史事件的梳理和思考，鉴古知今，养成良好的辩证思维能力、创造思维能力、逆向思维能力等。本书精选了《资治通鉴》中的16个人物的精彩故事，通过典型的历史事件、人物经历，帮助青少年了解中国不同历史时代的重点史实、治国良策，融合经济、文化、政治、军事等历史知识，初步了解历史全貌；通过形式多样、内容有趣的各种思维导图、延伸故事、“想一想”版块，引导青少年进行思考，在思考中逐渐养成良好的历史思维，包括辩证思维能力、创造思维能力、逆向思维能力等。

 

第1章 魏、赵、韩与智家的争斗
三家分晋/02
选择继承人，是一个大问题/05
骄傲的智襄子灭亡/10
忠义的刺客豫让/14
第2章 魏国的兴衰
魏文侯善于接受别人的意见/20
吴起的悲剧/23
第3章 成功的改革家商鞅
魏惠王不重用商鞅/30
商鞅变法/33
商鞅的成功和失败/36
第4章 苏秦和张仪纵横天下
苏秦锋芒初露，说服燕文公和赵肃侯/42
苏秦纵横天下，却没风光多久/45
魏国人张仪当秦国丞相/48
张仪欺骗楚怀王/51
张仪纵横天下/54
……

     三家分晋 周武王打败商纣王灭掉商朝以后，建立周朝，他分封了很多诸侯国。刚开始这些诸侯国都听周朝天子的命令，后来有些诸侯国势力强大了就不把周朝天子放在眼里，他们开始互相争斗抢夺地盘，而周朝天子拿他们没办法，只好听之任之。再后来，诸侯国里的臣子也开始你争我夺，周朝天子仍然采取姑息纵容的策略，在前公元403年承认魏、赵、韩三家大夫成为诸侯。这个事件标志着春秋体制的崩坏，历史进入战国时代。 公元前403年，周威烈王任命晋国的大夫魏斯、赵籍、韩虔三人为诸侯。 我们知道，当时还是周朝，也就是周武王打败商纣王后建立的朝代。但是这个时候，周朝已经很衰弱，周威烈王只是名义上的天子，他的地盘只有洛阳一带，很小的一块，中国其他地方都遍布着大大小小的诸侯国。 晋国是春秋时期很强大的诸侯国，它的地盘大概在今天山西、陕西、河北、河南、山东和内蒙古一带，面积很大（今天山西的简称“晋”，就跟晋国有关）。 晋国的一位君主晋文公重耳位列“春秋五霸”之一，他的一生也有很多有趣的故事，但他生活在公元前697年（或公元前671年）到公元前628年，比公元前403年早了200多年，所以《资治通鉴》里没有讲到他。 到周威烈王的时候，晋国的朝政大权已经不掌握在晋国国君手里，而是落到了三家大（dà）夫，也就是大臣魏斯、赵籍、韩虔手里。 周威烈王觉得晋国事实上已经被魏、赵、韩三家瓜分了，他就做了一个重要的决定——承认魏、赵、韩为诸侯。也就是说，把他们三家的地位提高了一级，跟其他的诸侯国秦、楚、齐、燕平起平坐，而晋国诸侯自此就基本不存在了。这件事情叫作“三家分晋”，它标志着春秋时代的结束，战国时代的开始。 司马光眼中的“三家分晋”事件 司马光把这件事情作为《资治通鉴》的开篇，因为他认为这是一个非常重要的转折点。孔子的《春秋》结束于公元前481年，而《资治通鉴》开始于公元前403年，这中间是有将近80年的空档。司马光特意选择从公元前403年开始讲述，就因为 “三家分晋”。 虽然“三家分晋”的故事司马光只写了一句话，但是他紧接着写了一段长长的评论，可见他对这个事件的重视。 司马光写了些什么呢？ 他对周威烈王承认魏、赵、韩为诸侯很不满意，他认为天子就应该是天子，诸侯就应该是诸侯，大夫就应该是大夫； 从上而下，天子统治诸侯，诸侯统治大夫，大夫不应该升级为诸侯。 即使事实上晋国已经被魏、赵、韩瓜分了，周威烈王也不应该承认他们为诸侯。 “诸侯”和“大夫”的名分很重要，不可以随便任命。 正因为周威烈王随随便便就把“诸侯”的名分给了原来的“大夫”，天下人才不尊重他，周王朝也就越来越衰弱，导致终于最后灭亡了。 关于三家分晋的其他观点 不同的人对同一个历史事件会有不同的看法。 “三家分晋”是一个历史事实，司马光写进《资治通鉴》里的评论是他个人的看法。虽然他是一位伟大的历史学家，但他的评论只代表个人，别人可以有不同的看法。 比如，有人认为，天子、诸侯、大夫都是人当的，没有谁天生就是天子、诸侯或者大夫，周天子的位子是从商纣王手里抢过来的、商天子的位子是从夏桀手里抢过来的…… 这些位子从来都不是万古不变的。后来揭竿而起反抗秦王朝的陈胜说过一句很有名的话：“王侯将相，宁有种乎？”民间也流传这样一句话：“皇帝轮流做，今年到我家。” 想一想： 司马光为什么认为“三家分晋”这件事情很重要？你觉得大夫可以升级为诸侯吗？ 选择继承人，是一个大问题 国家、诸侯、大夫都要选择继承人来掌管家族大业，到底按什么标准选择呢？是选择最勇武的，还是选择最聪明的，还是选择最仁德的？晋国大夫智宣子给出了他的答案，但是在他选的继承人智瑶手里，智家灭亡了。另一位晋国大夫赵简子采取的办法是花三年时间考验他的两个儿子，根据他们的表现来确定谁适合当继承人。唐朝诗人白居易写过两句诗“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，也是说判断一个人需要经过长时间。同样的，俗话说“路遥知马力，日久见人心”，也告诉我们，时间长了才能了解一个人。赵简子选择的继承人无恤把赵家的基业做大，奠定了赵国的基础。 在魏、赵、韩三家逐步强大之初，晋国还有一家更强的大夫——智家，当家人叫作智宣子。 智宣子打算选择其中一个儿子——智瑶作为智家的继承人，但是族人智果反对，认为智宵更合适。为什么呢？ P2-5