经济学基础

1. 活页式新形态赋能传统经济学课程 2. 落实课程思政，以我国国情为根本出发分析经济学原理及理论 3. 设置大量练习题，包括计算题和主观题，拓展素质能力

本书以培养大学生经济学思维方式为核心，通过模块化设计，融合马克思主义政治经济学、微观经济学和宏观经济学，对理论知识进行了解构和融合，介绍了商品价格与价值、货币与资本、消费者及生产者的选择、微观经济政策和宏观经济政策，并将经济学知识根据专业划分为商科、货币金融、税收与财政、财务会计四大模块。本书分为通识部分和专业基础部分，通识部分为经济学基础知识，理论难度较小，为必学部分；专业基础部分讲解财经商贸类各专业相关经济学知识，理论难度有所提高，各专业可根据需要选择1～2个模块进行学习。本书以任务驱动为导向，采用活页式体例，包括八大模块，18个子模块，每个子模块由2－4个任务构成。每一模块有学习引导及同步练习，每一子模块有对应的实训设计，每一任务由案例导入、知识梳理、价值引导三部分组成。本书既可以作为高职院校财经类专业的教材，也可供对经济学感兴趣的读者作为参考书。

易思飞，1963年5月，教授，四川财经职业学院副院长。长期从事经济学教学，对职业教育规律、发展趋势有深入研究。 杨晶，1983年1月，副教授。长期从事经济学教学工作，长期致力于研究高职层次的经济学教学改革。

模块一商品交换——从价格到价值
学习引导
子模块一神奇的价格机制
任务一资源稀缺性与选择
任务二需求与供给
任务三均衡价格及运用
任务四需求价格弹性
子模块二揭秘商品的价值
任务一商品价值量的决定
任务二价值规律
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】
模块二树立财富观——从货币到资本
学习引导
子模块一货币
任务一货币的产生与发展
任务二货币的职能
任务三货币的流通规律
子模块二资本
任务一货币转化为资本
任务二剩余价值的生产过程
任务三剩余价值生产的基本方法
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】l
模块三市场主体的选择——从消费者到生产者
学习引导
子模块一消费者的选择
任务一效用概述
任务二基数效用论和序数效用论
子模块二生产者的选择
任务一生产理论
任务二成本与利润
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】
模块四政府的抉择从微观经济政策到宏观经济政策
学习引导
子模块一市场失灵和微观经济政策
任务一明辨垄断的是与非
任务二如何避免“公共资源悲剧”
任务三如何解决环境污染问题
任务四信息不对称怎么办
子模块二宏观经济政策
任务一读懂国民经济统计公报
任务二把握宏观经济运行的航向
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】
模块五商科模块
学习引导
子模块一探秘消费者均衡
任务一基数效用论下的消费者均衡
任务二序数效用论下的消费者均衡
子模块二认识市场结构
任务一市场结构的类型
任务二接近竞争市场
任务三不接近竞争市场
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】
模块六货币金融模块
学习引导
子模块一货币供求
任务一货币供求的决定
任务二通货膨胀与通货紧缩
子模块二货币政策
任务一货币政策三大工具
任务二货币政策工具的运用
子模块三国际视野下的货币
任务一外汇与汇率
任务二国际收支平衡
【实训设计1】
【实训设计2】
【实训设计3】
【同步练习】
模块七税收与财政模块
学习引导
子模块一税收负担问题
任务一拓展供给价格弹性
任务二税收负担分析及运用
子模块二国民收入分配
任务一税收的来源
任务二税收的再分配调节功能
子模块三我国的财政政策实践
任务一财政政策的运用
任务二财政政策的影响类型及评价
【实训设计1】
【实训设计2】
【实训设计3】
【同步练习】
模块八财务会计模块
学习引导
子模块一成本与利润
任务一短期成本与长期成本
任务二利润优选化
子模块二资本循环与周转
任务一资本循环
任务二资本周转
【实训设计1】
【实训设计2】
【同步练习】
参考文献