名人传

经典名著读本，开创新思路；博采众家之长，打造点评版名著新经典。“新课标经典文学名著金库名师精评版”丛书根据教育部近期新版《全日制义务教育课程标准》的规定，精选了适合青少年阅读、品类丰富的名著精品，力图满足中国孩子最刚性的名著阅读需求。同时，丛书为了让青少年朋友更深入更透彻地汲取名著精华，由一线语文名师结合教学详细点评，设置了“画线点评”“侧栏点评”“名师赏析”“好词好句”“写作借鉴”“延伸思考”“读后感”“知识考点”等丰富的体例，帮助读者扫清字词障碍，详解重点难点，剖析写作特色，激发阅读思考，感受不朽经典的语言魅力和文化内涵，建立不错的阅读视野与阅读力！

这部“英雄交响曲”般的人物传记是世界传记文学作品中的传世经典。作者以激昂的文字刻画了三位不同领域的奇才：一个是在痛苦中激发天分的英雄—贝多芬，一个是赋予岩石生命的英雄—米开朗琪罗，一个是打破宁静生活以安抚心灵的英雄—托尔斯泰。不同的人生经历，却造就了相同的伟大与辉煌。作者以此告诉我们，只要我们勇于面对生活的挑战，不向苦难低头，就一定会有收获。

闫仲渝，资深儿童阅读推广人，多年致力于儿童图书研究，熟知儿童心理，对各年龄段儿童阅读需求了解深刻，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验。曾执行主编过《中国学生成长推荐阅读书》、《中国少年儿童百科全书》、《小小故事王》等畅销少儿读物。

贝多芬传
第一章童年时光
第二章乐坛新秀
第三章厄运降临
第四章痛苦的爱
第五章《英雄交响曲》
第六章秘密订婚
第七章辉煌的成功
第八章遭受冷落
第九章《欢乐颂》
第十章巨人离去
第十一章结束语
米开朗琪罗传
第一章引言
第二章幼年学艺
第三章避乱逃亡
第 四 章雕成《大卫》
第 五 章与达·芬奇争高下
第 六 章为教皇工作
第 七 章逃离罗马
第 八 章绝世之作《创世记》
第 九 章洛伦佐教堂
第 十 章蹉跎岁月
第十一章卷入革命
第十二章《昼》《夜》《晨》《暮》
第十三章生命的低谷
第十四章柏拉图式的爱情
第十五章《最后审判》
第十六章为上帝服务
第十七章疏远的亲人
第十八章与上流社会交往
第十九章小人物朋友
第二十章孤独的晚年
第二十一章死神降临
第二十二章结束语
托尔斯泰传
第一章引言
第二章童年庄园生活
第三章大学时代
第四章高加索从军
第五章塞瓦斯托波尔保卫战
第六章与文人交恶
第七章周游列国
第八章创办平民学校
第九章婚姻生活
第十章《战争与和平》
第十一章《安娜·卡列尼娜》
第十二章皈依宗教
第十三章接触社会底层
第十四章夫妻失和
第十五章捍卫艺术
第十六章《复活》
第十七章为良知而战
第十八章痛苦的晚年
第十九章离家出走
第二十章解脱
《名人传》读后感
在阅读中成长

     第一章 童年时光 贝多芬的全名是路德维希·范·贝多芬。1770年12月16日，他出生在德国波恩的一所破旧的阁楼上。 贝多芬的父亲是当地的一名男高音歌手，其天性愚笨，并且酗酒。贝多芬的母亲是波恩当地一家富户的帮佣，一个厨师的女儿。贝多芬的母亲在年轻的时候曾经嫁给一名男仆。婚后不久，这名男仆就死去了。于是，她又嫁给了贝多芬的父亲。 贝多芬从小就没有享受过家庭的温暖。从童年时起，人生对他而言，就是一场悲惨而漫长的战斗(极其精炼地概括出贝多芬的一生。“悲惨而漫长”交代出贝多芬所受的苦难是无穷无尽的，“战斗”则突显出贝多芬与苦难斗争的战士形象)。 贝多芬的父亲一心想把贝多芬培养成音乐家，好把他当作神童来炫耀。4岁起，贝多芬就被关在家里，不许外出玩耍，整天练习洋琴和小提琴，繁重的练习让小贝多芬几乎恨透了音乐这门艺术。为了压制贝多芬对玩耍的兴趣和对枯燥练琴的反感，贝多芬的父亲经常使用体罚来强i白贝多芬继续练习。(承接上文，举例说明贝多芬的悲惨生活从童年时期便开始了。) 也许是严厉的家教起到了作用，贝多芬过人的音乐天赋迅速显现了 除了应付演出，贝多芬还得操心照顾全家。因为贫困，他每天都在盘算如何才能填饱全家人的肚子。 1787年贝多芬17岁时，不幸降临到他的头上，他热爱着的母亲因为肺病去世了(贝多芬的父亲是一位酒鬼，且在贝多芬小的时候便用体罚的方式强迫他学习音乐，缺少父爱的贝多芬此刻又失去了热爱的母亲，其悲惨的境地可想而知)。贝多芬以为自己也染上了这种病，时常感到身体不舒服。然而，比这更严重的是他的忧郁症。 后来，贝多芬在一封给朋友的信中这样写道：“她生性仁慈，值得爱戴，是我优选的朋友。当我叫喊着母亲而她能听见的时候，没有人比我更加幸福。”从这封信里可以看出，贝多芬是多么热爱自己的母亲，母亲的去世又给他造成了多么大的打击。 母亲去世后，贝多芬就成了一家之主，担负起抚育两个弟弟成人的重任(贝多芬年纪轻轻便不得不扛上照顾家庭的责任，开始与不幸的生活战斗了)。他的父亲因为酗酒、挥霍金钱，已经无法操持家务，贝多芬只得请求剧院让父亲退休。就连父亲的养老金也由贝多芬代为领取，因为剧院担心父亲拿到钱又去挥霍。这些可悲的事情，在贝多芬心里留下了深深的伤痕。 然而，贝多芬并不是上天抛弃的孩子。在波恩的一个家庭里，贝多芬寻觅到了久违的亲情，这便是他终生珍视的布罗伊宁一家。埃莱奥诺雷·特·布罗伊宁比贝多芬小两岁。贝多芬教埃莱奥诺雷音乐，领她走上诗歌的道路。后来，埃莱奥诺雷嫁给了韦格勒先生，韦格勒先生也成为贝多芬的知己。直到晚年，他们三人一直保持着深厚的友谊，这一点从他们之间的书信往来就能看出来。韦格勒夫妇称他为“忠诚的老友”，他则称对方为“亲爱的好韦格勒”。(提出论点后．作者便以生活中的细节——双方对彼此的亲密称呼，有理有据地证明贝多芬与韦格勒夫妇的亲密关系，今人信服。) 尽管童年时代并不愉快，但贝多芬对自己的故乡波恩仍保留着一种温柔而美好的回忆，凄凉中隐隐透着温暖。虽然他后来不得不离开故乡，来到维也纳，并在这个繁华世界和它破败的郊区(暗喻贝多芬的一生都在两种特别的境地中摇摆、挣扎，这种生活令人痛苦，却又让人发自内心地热爱，并愿意为之奋斗)度过了大半生，但他从来没忘记莱茵河畔的故乡。在他眼里，没有什么地方比波恩更美、更雄壮、更温柔的了。这是他心中永远的梦境。他的心对于故乡较为是忠诚的，直到生命的终了。 他梦想着有一天能重返故土，“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美、那样的明亮，在我归来时，它仍旧美得令人陶醉，和我离开它的时候毫无两样。”然而，他未能如愿。(死去时仍未能叶落归根，回到自己魂牵梦萦的家乡，这句话写尽了贝多芬一生遭际的悲凉。) …… P2-4