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大学英语教学新模式背景下的情感教学研究

大学英语教学新模式背景下的情感教学研究

  • 字数: 115000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国海洋大学出版社
  • 作者: 秦磊
  • 出版日期: 2021-09-01
  • 商品条码: 9787567025745
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 80
  • 出版年份: 2021
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精选
内容简介
本书是山东省社会科学规划课题,鉴于信息化时代背景下大学英语情感教育缺失的问题,本书通过问卷调查、访谈,运用因子分析、独立样本T检验等方法,发现教育信息化时代大学英语学生情感过滤的教师归因,及教师因素对不同年级学生的影响差异;从教学理念、教学内容方法、教师情感关怀、移动学习中的教师情感干预与激励、课程思政的情感融入、课堂治理等方面探讨新模式背景下如何实施大学英语情感教学,从而更好地为国家建设培养英语人才。
目录
1导论
1.1研究背景
1.2研究目的
1.3研究意义
1.4研究思路
1.5创新之处
2国内外相关研究概述
2.1情感教学的相关理论和研究
2.2国内大学英语情感教学发展
2.3大学英语教学新模式与情感教学的关系
2.4“互联网+”背景下的大学英语教师角色定位研究
3新时代的情感教学:理论的延伸
3.1情感的意义与本质
3.2新时代的人文关怀
3.3机器与人:情感在多媒体中的中介作用
3.4机器与教师的职业生命周期
4研究设计和方法
4.1研究问题
4.2问卷调查
4.3问卷统计分析
5问卷统计分析和访谈结果
5.1描述性分析结果
5.2因子分析结果
5.3大学英语教学对不同群体学生的影响差异比较
5.4情感教学理念和教学行为脱节问题
6大学英语情感教学存在的问题及原因分析
6.1教学内容
6.2教学方法缺乏创新
6.3课堂教学缺乏有效管理
6.4大学英语考核形式和内容问题
6.5教学理念和教学行为的脱节问题
7对大学英语教学的启示:构建大学英语情感教学理论
7.1创新大学英语教学理念和教学模式
7.2教学内容优化及情感化处理
7.3创新教学方法
7.4融合视角下的情感教学创新渠道与方法
7.5“互联网+”碎片化时代的教师情感关怀
7.6移动学习中的教师情感干预与激励
7.7课堂治理与现代课堂文化的形成
结束语
参考文献

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