设计基础/高等师范院校美术专业教程

本书是高等师范院校美术专业教程。书中把设计中的视觉形式作为设计基础的一个核心内容，其根本的目的是培养学生的一种视觉思维的能力。这种视觉思维能力，首先，就是通过设计基础的系统训练，养成的对视觉形式的感受能力。视觉思维要求作为未来设计师的学生，必须具备一双能够自觉感受形式美的眼睛；其次，是对于视觉形式语言的把握能力，是通过设计基础的研究，按照形式语言的规律对一切有关于形式的基础语言符号进行解构，以便探究视觉形式的构成规律。再次，是通过系统的形式的训练课程，建立起个人的视觉形式的语言技巧，形成形式语言的驾驭能力和创造能力，最终培养学生能够对于形式进行创意性表达的设计能力。

屠曙光，浙江宁波人，1953年7月生于重庆。1977年考入大学，就读于苏州丝绸工学院工艺美术系，本科毕业，学士学位。1984年起从事艺术设计研究和教学工作，长期担任设计基础的课程教学，曾主持教育部“九五重点规划课题”《学校美术教育研究》，参加过多部大学和中小学美术教材的编写，并在《装饰》等刊物上发表十余篇学术论文。现为南京师范大学美术学院美术教育研究所所长，艺术设计系副主任、副教授、硕士生导师，并任《中国美术教育》杂志副主编，江苏省美术家协会会员，中国动画协会会员，中国流行色协会会员，江苏省科普美术家协会常务理事，政协南京第十一届委员。

总论 第一单元 设计与设计教育 第一讲 关于设计 一、设计的概念 二、设计的范畴 三、设计的艺术哲学 四、设计的文化特性 第二讲 关于设计教育 一、现代设计教育的发展芦 二、设计基础的学科目标 三、设计基础的学科教育作用 四、设计基础的学科教学内容 五、设计基础教学的方法研究 第二单元 设计的基本要素与基础理论 第一讲 设计的基本元素 一、视觉元素 二、概念元素 三、关系元素 四、构成元素 五、材料元素 第二讲 形态的分类与构成途径 一、几何形 二、有机形 三、偶然形 四、自在形 五、抽象形和具象形 第三单元 设计的形式心理与美学 第一讲 形式心理 一、图底关系 二、平衡与重力 三、形状与色彩 四、形状与简化 五、群化作用 六、张力与引力 七、物理力与视觉力 八、表现与结构 第二讲 形式构成的法则 第四单元 装饰图形设计基础 第一讲 装饰图案的设计 一、图案设计的造型途径 二、装饰图案的构成 第二讲 装饰图案的分类设计 一、植物装饰 二、动物装饰 三、人物装饰 四、景物装饰 五、图形创意设计 第五单元 构成设计 第一讲 构成概述 一、构成的基本概念 二、构成设计的基本内容 三、基本形与空间 四、骨式 第二讲 平面设计的形式 一、分解构成 二、重复构成 三、渐变构成 四、发射构成 五、对比构成 六、图底构成 七、透明构成 八、运动速度 九、结集构成 第三讲 立体设计基础 一、立体空间的特性 二、立体构成的材料 三、半立体构成 四、面立体构成 五、块立体构成 六、线立体构成 七、多面体构造 八、柱体构造 第四讲 光构成 一、光的性质 二、构成形式 第五讲 编排构成 一、编排构成的概念 二、编排构成的要素 三、编排的构成形式 四、编排的构成原则 第六单元 色彩设计 第一讲 色彩设计概述 一、色彩的基本概念 二、色彩的基本原理 第二讲 色彩的基本属性及色彩系统 一、色彩的基本属性 二、色立体 第三讲 色彩的对比与调和 一、色相的对比与调和 二、色彩的明度对比与调和 三、色彩的纯度对比与调和 四、色彩构图 五、色彩的面积 六、色彩的节奏 主要参考文献、后记 作者简介