深度教学策略与实践--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

本书响应国家建设教育强国的策略，将重点放在基础教育的课堂教学改革上，提倡进行深度教学。通过19个专题对深度教学进行全方位的思考和分析，兼具实践性、科学性和示范性，力图以为党育人、为国育才之使命，不断引导深度教学走向深处，具有较高的学术价值和教育意义。

内容简介

本书对课堂深度教学的理论与实践进行总结，共分为深度教学、教学质量、情智相长、学科整合、知识结构、教学目标、自学提示、语言转换、课堂绩效、考试分析等20个专题，每个专题均按照“提出问题（现状与困境）—分析问题（成因与原理）—解决问题（方法与示例）”的思路展开诠释，从不同的角度探讨在课堂上进行深度教学的策略，从而为教学实践提供依据。本书既可作为学校课堂教学提质的“小切口”，又可助力深度教学变革；既可作为师范生和教学研究者的参考书，又可作为校本教学培训材料。

作者简介

张勇，博士，南宁师范大学教育科学学院教师，主要研究方向为课程与教学、教师专业发展等。主持或参与“基于生活史的优秀乡村教师教育情怀养成机理及培育路径研究”等重量或省部级课题7项，发表《理解教育视域下的边疆中学民族团结教育研究》等学术论文16篇。

专题一基于脑的教学
一、提供均衡动力保障
二、树立全面教学观念
三、形成复杂思维方式
四、加强专项开发训练
专题二深度教学
一、人工智能之变催生教学变革
二、变局下的教学之思
三、深度教学之路
四、深度教学之策
专题三教学质量
一、教学质量概说
二、教学质量全程检视
三、教学质量改进策略
专题四情智相长
……

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