马克思主义理论与现实问题研究

本书从教学实践和社会实践中提炼科研选题，用科研成果反哺理论教学，既不同于一般的学术专著，也不同于一般的教科书，而是兼顾了两者的优点，增加了课程教学的科研含量，为打造高校思想政治教育“金课”奠定学术基础。

本书是一部新编马克思主义理论课程教材，以马克思主义经典作家的论述和习近平总书记系列重要讲话为理论依据，聚焦马克思主义及其当代价值、中国特色社会主义的理论前沿、新时代全面深化改革论、马克思主义民主观、马克思主义空间理论、马克思主义民族理论、马克思恩格斯城乡融合思想、新时代中国特色社会主义生态文明思想、新时代主流意识形态的创新、马克思主义理论与高校思想政治教育创新、人类命运共同体构建等内容，深入浅出地阐述了什么是马克思主义、马克思主义的本质特征和当代价值是什么、我们今天为什么需要马克思主义、如何正确对待马克思主义和西方马克思主义、新时代如何学习和实践马克思主义等当代大学生较为关注的重大理论和现实问题，对马克思主义及其在当代中国的发展进行了较为深入的探讨。本书努力体现政治性与学理性、理论性与实践性、历史性与现实性、民族性与世界性的统一，尝试将学术话语转化为教学话语，具有一定的学术创新价值和教学参考价值。

董德福，男，1965年生，江苏省溧阳市人。江苏大学马克思主义学院教授，哲学一级学科带头人。主要研究方向为马克思主义中国化研究、中国近现代思潮与人物研究等。兼任江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、江苏省社会史学会副会长、江苏省马克思主义理论研究会常务理事、江苏省高校哲学学科联盟常务理事、《江苏大学学报》（社会科学版）副主编等。出版《生命哲学在中国》《梁启超与胡适》《回首五四：百年中国思潮与人物》《中国共产党理论创新的自觉：历史与现实》等学术专著7部，在《北京大学学报》《复旦学报》《哲学动态》《自然辩证法通讯》《中国高等教育》等杂志发表学术论文100余篇。 李丽，女，1975年生，辽宁省鞍山人。江苏大学马克思主义学院院长、教授，江苏省重点学科马克思主义理论一级学科带头人。江苏省优秀研究生课程“自然辩证法概论”负责人。入选“全国高校优秀思想政治理论课中青年教师择优资助计划”、江苏省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航·扬帆”计划、江苏省“333工程”、江苏省“六大人才高峰”计划、江苏省高校“青蓝工程”等重量、省部级人才项目，荣获江苏省社科英才荣誉称号。出版专著3部，公开发表学术论文40余篇，参与专著1部，参编教材3部。主持国家社科基金重点项目1项和青年项目1项，各类省部级项目10余项。荣获江苏省政府哲学社会科学优秀成果三等奖等各类教学科研奖励近20项。

第一讲 马克思主义及其当代价值
一、马克思的奋斗人生
二、什么是马克思主义
三、马克思主义的本质特征
四、如何正确对待马克思主义
五、新时代如何学习马克思主义
延伸阅读：习近平论马克思主义
第二讲 关于中国特色社会主义的几个理论问题
一、什么是中国特色社会主义
二、社会主义要不要、能不能有中国特色
三、社会主义如何才能有中国特色
四、中国特色社会主义道路“始于毛成于邓”吗
五、正确认识改革开放前后两个历史时期的关系
六、怎样坚持和发展中国特色社会主义
延伸阅读：习近平论中国特色社会主义
第三讲 新时代全面深化改革论
一、全面深化改革认识论
二、全面深化改革方法论
三、全面深化改革目的论
延伸阅读：习近平论全面深化改革
第四讲 马克思主义民主观及当代发展
一、马克思主义的民主本体论
二、马克思主义民主观的方法论
三、马克思主义民主观的制度论
四、马克思主义民主观的创新性发展
延伸阅读：习近平论中国特色社会主义民主政治
第五讲 新时代主流意识形态的创新及风险治理
一、新时代主流意识形态形成的理论基础
二、新时代主流意识形态建构面临的风险挑战
三、新时代意识形态治理策略
延伸阅读：习近平论社会主义意识形态
第六讲 马克思主义空间理论及其当代价值
一、西方马克思主义空间理论动向及其局限
二、经典马克思主义空间话语原初视域与正义重建
三、从空间视角推动当代中国马克思主义政治经济学理论创新
延伸阅读：习近平论城镇化与空间建设
第七讲 马克思恩格斯城乡融合思想及其在新时代的创新与发展
一、马克思恩格斯关于城乡冲突的理论视角
二、马克思恩格斯关于城乡融合趋势的科学判断
三、新时代中国特色城乡发展实践对马克思恩格斯融合理论的创新和发展
延伸阅读：习近平论城乡发展一体化
第八讲 新时代中国特色社会主义生态文明思想
一、新时代的生态文明反思
二、新时代中国特色社会主义生态文明思想的哲学基础
三、新时代中国特色社会主义生态文明思想的基本内容
四、新时代中国特色社会主义生态文明思想的时代价值
延伸阅读：习近平论社会主义生态文明建设
第九讲 马克思主义民族理论与当代中国民族主义思潮
一、马克思主义民族理论
二、马克思主义民族理论在中国的发展与创新
三、当代中国民族主义思潮
延伸阅读：马克思主义民族理论及其在当代中国的发展
第十讲 马克思主义理论与高校思想政治教育创新路径
一、马克思主义思想政治教育思想资源
二、马克思主义理论与思想政治教育的内在关联
三、高校思想政治教育创新路径
延伸阅读：习近平论思想政治教育
第十一讲 构建人类命运共同体思想引领人类文明进步方向
一、构建人类命运共同体总目标提出的背景
二、人类命运共同体思想的理论内涵和价值蕴涵
三、推动构建新型国际关系和人类命运共同体
四、构建人类命运共同体的多维路径
延伸阅读：习近平论构建人类命运共同体
参考文献
后记