团队创造力的发展机制研究

在当前竞争激烈、快速变化的背景下，为了更好地实现组织目标，越来越多的企业开始采用团队模式来完成工作任务。但是团队并不是神话，组建的团队能否达到企业预期，在很大程度上取决于团队管理是否有效以及团队能否形成积极的互动模式。另外，团队创造力是团队发挥预期积极影响的关键因素。因此。如何通过有效团队管理以提升团队创造力，开始成为管理学者与实践者共同关注的主题。马璐、韦慧民、潘清泉著的《团队创造力的发展机制研究》从个体特征、团队结构特征、团队行为、团队环境以及高管团队等视角阐释对于团队创造力提升的影响机制，期望借以对团队创造力发展研究和管理实践提供有益的启示与借鉴。

马璐，女，1965年5月出生，云南昆明人。博士。教授。本科毕业于华中工学院工业管理工程专业，之后分别于复旦大学和华中科技大学毕业，获经济学硕士学位和管理科学与工程博士学位。现任广西科技大学管理学院院长，广西高校重点实验室及自治区实验教学示范中心主任，是广西高校重点学科企业管理学科带头人、广西工商管理类专业教指委委员。曾以访问学者身份在美国普渡大学兰纳特管理学院访问研究，以挂职副院长身份在上海交通大学安泰经济与管理学院工作。入选广西高校百名学科带头人。柳州市第六批很好青年科技人才。此外，还兼任广西中小企业创新科技服务网管理咨询专家、柳州市委政策研究室特约研究员、柳州市中小企业顾问委员会专家。主要致力于企业战略、人力资源管理、创新管理等方面的研究。主持多项广西重大课题招标项目和广西自然科学基金、广西哲学社会科学“十五”规划研究课题。以及政府部门和企业委托项目。已出版学术专著2部，在国内外核心期刊发表及被收录学术论文40余篇。担任广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目物流管理专业、广西高校精品课程管理学、广西高校经济与工商管理类专业群建设项目负责人。荣获广西壮族自治区政府决策咨询成果奖1项、广西社会科学研究很好成果奖2项。曾获广西高校很好共产党员、柳州市五一巾帼标兵等荣誉称号。
韦慧民。女，广西大学商学院教授，人力资源管理硕士生导师，华中科技大学企业管理博士，南京大学商学院博士后。主要研究领域为组织行为学和人力资源管理。在《心理学报》、《科研管理》等学术刊物上发表论文30余篇，被人大复印刊物转载1篇：出版专著3部；主持国家自然科学基金、教育部人文社科等项目6项；获广西哲学社会很好成果奖1项。
潘清泉。男，广西科技大学管理学院教授，人力资源管理硕士生导师，华中师范大学心理学博士。现在主要的研究领域为人力资源管理和应用心理学。在各种学术刊物上发表论文60余篇。被中国人民大学复印刊物转载4篇；出版专著3部；主持和参与重量、省部级课题20余项；获广西哲学社会科学很好成果奖1项；荣获广西柳州市“教坛明星”称号。

第一章  导言
第二章  团队创造力的价值诉求
第三章  团队创造力发展的理论基础-
一、引言
二、大五人格理论
三、动机理论
四、调节焦点理论
五、冲突理论
六、分心冲突理论
七、社会认知理论
八、社会信息加工理论
九、社会交换理论
十、社会资本理论
十一、企业知识理论-
十二、小结
第四章  团队成员个体特征对团队创造力的影响机理研究
一、引言
二、团队成员人格特质与团队创造力
三、团队成员工作动机与团队创造力
四、团队成员创新自我效能感与团队创造力
五、团队成员创新角色认同与团队创造力
六、团队成员认知风格与团队创造力
七、管理启示
八、小结
第五章  团队结构与团队创造力的关系机制研究
一、引言
二、团队成员认知结构对团队创造力的作用机制
三、团队社会网络结构对团队创造力的作用机制
四、管理启示
五、小结
第六章  知识共享与团队创造力的机制研究
一、引言
二、显性／隐性知识对团队创造力的差异性影响
三、社会资本对团队创造力的差异性影响
四、知识隐藏对团队创造力的消极作用
五、管理启示
六、小结
第七章  团队学习与团队创造力的提升研究
一、引言
二、外部学习与内部学习对团队创造力的差异化影响
三、行动团队学习对团队创造力的影响
四、团队学习型文化对团队创造力的促进作用
五、认知能力的调节作用
六、管理启示
七、小结
第八章  团队成员互动对团队创造力的影响机制研究
一、引言
二、团队模仿行为与团队创造力
三、团队粗鲁无礼行为与团队创造力
四、团队实验行为与团队创造力
五、团队成员反馈寻求行为与团队创造力
六、团队权力转换与团队创造力
七、团队任务冲突与团队创造力
八、团队效力与团队创造力
九、管理启示
十、小结
第九章  团队信息交流对团队创造力发展的促进与阻碍研究
一、引言
二、团队信息交流对创造力的作用机制
三、交流频率(frequeney of communication)的作用研究
四、交流中心化的抑制作用
五、管理启示
六、小结
第十章  基于目标取向视角的团队创造力的影响机制研究
一、引言
二、员工目标取向与创造力
三、团队目标取向与创造力
四、管理启示
五、小结
第十一章  团队领导对团队创造力的影响机制研究
一、引言
二、领导认知风格对团队创造力的影响
三、领导方式对团队创造力的影响
四、领导行为对团队创造力的影响
五、钡导员工关系对提升团队创造力的影响
六、管理启示
七、小结
第十二章  团队氛围及组织背景对团队创造力的影响研究
一、引言
二、团队氛围对团队创造力的影响机制
三、组织背景对团队创造力的影响机制
四、管理启不
五、小结
第十三章  TMT成员冲突对团队创造力的影响机制研究
一、引言：
二、TMT团队冲突及团队环境的概念界定
三、TMT团队冲突与团队创造力的主效应关系
四、TMT环境与团队创造力
五、TMT环境与团队冲突
六、TMT环境在团队冲突与团队创造力关系中的调节效应
七、管理启示
八、小结
第十四章  高管团队共同成员愿景对团队创造力的影响研究
一、引言
二、TMl’共同愿景及建言搜寻行为的概念界定
三、TMT成员共同愿景与团队创造力主效应关系
四、TMT成员共同愿景与TMT的建言搜寻行为
五、TMT建言搜寻行为与团队创造力
六、TMT建言搜寻行为在共同愿景与团队创造力关系的中介效应
七、TMT共同愿景对团队冲突影响团队创造力的调节效应
八、管理启示
九、小结
第十五章  团队创造力发展的跨层面综合模型构建及其管理启示
一、团队创造力发展的跨层面综合模型构建
二、团队创造力发展的管理启示
三、小结
第十六章  结语及未来研究展望
一、研究总结
二、研究展望
参考文献
后记