拈“花”含笑情智并茂——小学共享阅读实践与研究--聚文网

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内容简介

本书是在《全民阅读十三五时期发展规划》的背景下一线语文教师的智慧结晶，着眼于学生语文素养的长远发展，立足于小学阅读实践，结合小学语文教师的阅读活动，提炼出了“共享阅读”这一核心概念。本书分为4个版块：第一版块为“慎思篇”从阅读的价值出发，结合《语文课程标准》和教师阅读教学实践，解读了共享阅读的意义、概念，实施方式、年段课程设计，还结合学生生活学习场所，阐述了共享阅读的实施策略。第二版块“明辨篇”是教师精彩教学论文的汇编，体现一线教师在实施共享阅读时的教育教学智慧，展现了共享阅读的研究，实践与创新过程。第三部分“笃行篇”是共享阅读的教学设计。每篇教学设计均有明确的年级、确定的阅读主题、阅读要素、情智要素、教学环节、板书设计、教学反思。几个板块有机结合，构建了一种共享式的生态阅读模式。第四版块“情智篇”则立足学生的视角，再现了共享阅读的精彩瞬间，丰富的图片让读者明了共享阅读中如何实现情深智长，情智并茂。

作者简介

胡宇，现执教于四川大学附属实验小学，中小学高级教师，四川省骨干教师，成都市语文学科带头人，区名师工作室带头人，以“共享阅读”为核心，主持的多项课题均在市、区获奖。呙永会，现执教于四川大学附属实验小学，中小学一级教师，市优秀班主任，区基础教育课程改革优秀教师。胡平，现执教于四川大学附属实验小学，区学科带头人，主研多项课题在省、市、区级获奖，有30多篇论文在省级以上刊物发表。

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拈“花”含笑 情智并茂——小学共享阅读实践与研究

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