孔子思想的德育阐释--聚文网

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内容简介

该书为思想政治教育类研究专著，作者以“孔子及其开创的儒家思想反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养，我们要结合时代条件加以继承和发扬孔子及儒家思想的精华，不断赋予其新的涵义”这一重要论述为统领，秉持“古为今用”的理念，总结孔子德育思想体系的主要内容，其突出人的尊严与宝贵，强调人性待教而善，彰显人的主体性与能动性，倡导人要践行“为仁由己”而自由、自觉地意义性存在，凸显了鲜明的人本色彩与朴素的人学意蕴。新时代是对人格外关注和高度彰显的时代，应在继承、发展的基础上，实现对孔子德育思想时代化的拓新。孔子德育思想彰显了人的尊严、突出了人的宝贵、涵育了人的性情、塑造了人的人格、支撑了人的精神而具有重要的人本价值。孔子德育思想与人的自由而全面发展理论的暗合性、与思想政治教育人学范式的相通性、与社会主义核心价值观的契合性、对树立文化自信的承载性决定其具备当代转换的可能。

绪论
第一章德育与孔子：思想政治教育本源论视阈内的省察
第一节思想政治教育前形态的生成——原始下的社会生活
第二节教化——思想政治教育的早生成形态
第三节德育——作为专门性教育活动的思想政治教育
第四节孔子德育思想——中国德育思想之发端
第二章由天道媾人性：孔子德育思想的形上依据
第一节孔子论“天”
第二节孔子论“性”
第三节 “性”和“习”对德育的确证
第三章仁礼之道：孔子德育思想的主旨精神
第一节孔子对“仁”的创造性建构
第二节孔子对“礼”的改造性诠释
第三节孔子“仁礼之道”蕴含的德育理念
第四章举善而教：孔子德育思想的实践向度与历史评价
第一节孔子德育实践的原则
第二节孔子德育实践的方法
第三节孔子德育实践的特点
第四节孔子德育实践的人格目标
第五节孔子德育思想的历史评价
第五章贞下起元：孔子德育思想的人本价值及当代转换
第一节孔子德育思想的人本价值
第二节孔子德育思想当代转换的可能性
第三节孔子德育思想当代转换的若干面向
结语
参考支献

孔子思想的德育阐释

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