少年经济学10封信

1、短直快的模式：10封信直击经济学核心问题。2、亲和力的叙述：用给自家小朋友讲话的口吻，满满都是生活中的小事，讲述经济学知识。3、受欢迎的体例：书信体接受度更高，满足教育成长类主题的阅读需求。4、满足知识需求：每封信后有经济学生活词汇贴士。5、作者的榜样作用：作者具备国际名校的专业背景，高考文科状元的学习经历，带给读者更多收获。

以写给孩子的信为基础形式，结合时下少年儿童在生活中碰到的经济问题、社会热点案例、经济学经典故事等，向孩子们解释经济学原理的同时，塑造健康的金钱观、消费观和人生观。作品带给我们更深度的思考，升级个人认知层次，掌握经济学的知识，其实也是当代人生选择与心灵成长的重要构成。

彭冬儿1990年生于江苏盐城。以盐城高考文科第一的成绩被香港中文大学录取，随后获卡内基梅隆大学理科硕士学位、沃顿商学院MBA学位。现在洛杉矶一家手游公司担任首席营销官。2018年开始跨界写作，著有《发光体》 “沃顿女孩小时候”系列等，曾获冰心儿童文学奖。2021年受邀讲授的少儿财商线上课程深受广大家长和孩子们的喜爱。

作为序言
第一封信
不要羞于谈“钱”
第二封信
做一个懂得取舍的人
第三封信
做自己喜爱并适合做的事
第四封信
为自己增值，过有效率的人生
学会理性分析外界信息
第五封信
保持与自我对话的习惯
第六封信
财富的积累需要细水长流
第七封信
越美好的地方，去路就越危险
第八封信
乐于给予的人走得更远
第十封信
财富要取之有“道”

     第一封信 不要羞于谈“钱” 球球： 还记得今年春节吗？我们团聚在太奶奶家过年。你穿着簇新的衣服，一进门就给家里每个人送上吉祥话，节日的喜庆气氛在你的小脸上绽放着。 “快给宝宝红包！”几个姨奶奶听了你的吉祥话，脸上像涂了蜂蜜似的，又甜又亮，赶忙匆匆进房间，把早就准备好的，属于你的大红包，塞到你小小的手里。我和越越姨也不甘示弱，分别给你包了红包。93岁的太奶奶更是兴致高昂，只见她笑眯眯走进房间，从“小金库”里抽出一沓红票子，卷进红包，径直塞到你的口袋里。 你一面点头道谢，一面打开红包，查看里面压岁钱的数量。检查完毕后，你露出了惊叹的表情，把一大把红包紧紧攥在手里，仿佛这是你来之不易的财宝。 我在一旁看着，禁不住暗自发笑：这么小的孩子，就知道紧张钱了？原来，我们和钱打交道，从很小的时候就开始了啊。 那钱到底是什么呢？是你红包里放着的红色纸币吗？是妈妈微信钱包里的一串数字吗？看似简单的问题，答案却出人意料地复杂。冬冬姨知道你对历史有着浓厚的兴趣，每次读历史故事绘本，都如痴如醉。那我们今天，就来谈谈钱的历史吧！ 我们常说的“钱”大多指的是纸币，可是在纸币出现以前，还有很多其他形式的货币帮我们换取想要的东西。货币的发展分为好几个阶段，这是一个漫长的演化过程。 我们首先来讲第一个阶段：以物换物。 你一定在故事书里读过古埃及，你还给我讲过有关金字塔和木乃伊的故事，记得吗？作为尼罗河流域古文明的发源地，古埃及被称为四大文明古国之一。大约在9000多年以前，那里的人采用一物换一物的方法获取自己想要的东西，也就是以物易物。比如说：用一个苹果来换一只梨，我有一个苹果，你有一只梨，我想要你的梨，而你想要我的苹果，那我就拿苹果跟你换梨。或者我可以用一只小鸡换你的一捆稻子。那时候，人们的生活很简单，用一件别人想要的东西换取自己想要的东西，就可以完成交换了，这就叫以物易物。 可是，你仔细想想？这种交换方法有什么问题？是不是每次都一定成功呢？如果我想用一只小鸡换你的一捆稻子，而你想要的是一只小狗，不愿接受我的小鸡作为交换，那可怎么办？当时的人们也很聪明，在遥远的大西洋、印度洋和非洲一带，他们就用自己拥有的宝贝：比如贝壳或者鲨鱼的牙齿作为交换的物件。这样，钱币就发展到了第二个阶段：贝壳当钱币。 在当时，贝壳和鲨鱼牙齿都是稀罕物，人人都想要。人们可以用贝壳换取很多东西，可以换小鸡、换小猪、换苹果，等等。但今天我们可以拿贝壳当钱用吗？显然不能。想想看，如果你去一趟海边，在沙滩上捡回小半桶贝壳。再把捡来的贝壳拿到玩具店，去换玩具，别人会同意与你交换吗？我想玩具店的阿姨会笑着摸摸你的小脑袋，让你别再恶作剧啦。 为什么贝壳当钱币的方法逐渐被淘汰了呢？因为这个法子有不少问题。首先，贝壳有大、有小，还有各种各样的，那用多大的贝壳去换小猪，又用多大的贝壳去换苹果，或者小鸡呢？所以，人们很难决定换回来的东西到底划不划算。而且，既然你能去海滩上捡贝壳，那其他人自然也可以去捡。贝壳不再是稀罕物了，大家也就不愿再把贝壳作为交换物品的工具了。 P1－3