中国劳动教育回顾与体系建构研究--聚文网

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内容简介

本书在厘清劳动教育内涵外延的基础上，进一步梳理我国劳动教育的发展沿革，对劳动教育思想理论追根溯源，阐述了劳动教育的时代价值和德育价值，并围绕劳动教育的课程、教育资源、教育模式、教育机制等方面开展深入的调查，剖析当前劳动教育的实际效果及存在问题，提出了新时代劳动教育体系构建的整体思路和路径选择。
本研究获得2020年上海市教育科学研究课题的立项支持。

作者简介

黄燕，教育学博士，华东师范大学教授，硕士生导师，现任社会发展学院党委副书记兼副院长。主要研究劳动教育、思想政治教育等。主持上海市哲社规划课题、上海教育科学规划课题、上海教委“阳光计划”课题、上海市学校德育理论研究课题等多项，曾获得教育部德育创新研究优秀成果奖、上海市教学成果奖等。

绪论1
第一节劳动教育的相关概念1
第二节劳动教育的目的6
第三节劳动教育的基本原则14
第四节劳动教育的途径19
第一章中西方劳动教育思想的理论溯源23
第一节马克思以前的劳动教育思想23
第二节马克思的劳教结合理论及其在社会主义国家的实践33
第三节现代信息社会条件下的劳动教育理念41
第二章新中国成立七十年来我国劳动教育的沿革发展48
第一节凸显体力劳动：劳动生产教育期（1949—1979年）49
第二节注重手脑并用：思想教育和劳动教育并举期（1977—1998年）57
第三节提升综合素质：劳动实践教育期（1999年至今）62
第三章新时代劳动教育的时代价值与德育价值68
第一节新时代劳动教育的基本特征68
第二节新时代劳动教育的时代价值76
第三节新时代劳动教育蕴含的德育价值85
第四章我国劳动教育的现状分析91
第一节劳动教育课程的现状92
第二节劳动教育资源的现状97
第三节劳动教育模式的现状99
第四节劳动教育机制的现状105
第五节学生个人对劳动教育的认知现状110
第五章国外劳动教育的实践探索121
第一节国外劳动教育实践的两种源流121
第二节国外劳动教育的两种模式131
第三节国外劳动教育与生涯教育结合的新趋势141
第六章新时代劳动教育的体系建构148
第一节合力构建劳动教育的保障机制148
第二节同步推进劳动教育的关键环节153
第三节科学制定各学段劳动教育内容161
第四节加快推进劳动教育的资源开发164
第五节完善创新劳动教育的展现模式168
第七章新时代劳动教育的创新实践174
第一节拓展阵地，构建劳动教育网络174
第二节凸显特色，创新劳动教育形式188
第三节完善机制，深化劳动教育实效193
参考文献202
后记205

中国劳动教育回顾与体系建构研究

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