部编本语文教材教学设计 9年级上--聚文网

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内容简介

本书对语文教材九年级上的25篇课文，从教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程（按课时分详细教案）、教学反思等七大板块入手，以教材为分析对象，贯彻落实教育“立德树人”的根本任务，以提升学生语文核心素养、培养自由全面发展的人为根本目标，全方位体现出创新性特点，特别是如何培养学生自我学习能力提供了有效参考意见。

寻求语文学科教学设计的确定性与生成性（代序）
第一单元
一则景情同构的革命宣言——《沁园春·雪》教学设计
情感链接研读感知——《周总理，你在哪里》教学设计
为何吟唱，怎样吟唱——《我爱这土地》教学设计
思乡与爱国的情感表达——《乡愁》教学设计
一句爱的赞颂——《你是人间的四月天》教学设计
静静地流淌坦荡着飞奔——《我看》教学设计
第二单元
“敬业与乐业”精神的普遍意义——《敬业与乐业》教学设计
沿体究文大美无疆——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计
伟人书简，流转于文字与生活问——《论教养》教学设计
矗立精神的大厦——《精神的三间小屋》教学设计
第三单元
文化的风景精神的标尺——《岳阳楼记》教学设计
身遭贬谪心同民乐——《醉翁亭记》教学设计
飘落在心湖的雪——《湖心亭看雪》教学设计
跨越时空对话生命——《诗词三首》教学设计
第四单元代
从破败中窥见希望于变化中抵达不朽——《故乡》教学设计
探生命之视角唤人性之光芒——《我的叔叔于勒》教学设计
心灵成长之旅——《孤独之旅》教学设计
第五单元
赤心塑脊梁实干更自信——《中国人失掉自信力了吗》教学设计
怀疑是方法，更是品质——《怀疑与学问》教学设计
成为一个有创造力的人——《谈创造性思维》教学设计
生命不止创造不息——《创造宣言》教学设计
第六单元
“智”的体现及其本质——《智取生辰纲》教学设计
读书人的落魄与“疯”狂——《范进中举》教学设计
任务驱动、逐层深入品三国——《三顾茅庐》教学设计
笑与不笑中透玄机——《刘姥姥进大观同》教学设计
后记

部编本语文教材教学设计 9年级 上

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