儿童美术与创意开发--聚文网

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内容简介

本书是专为幼儿教育者、准备在公立和私立幼儿园以及托儿所工作的人编写的。以美术为焦点，主要介绍孩子自发的活动（相对于教师引导的活动），并概述了适用于课堂的画室活动方法。本书提供了各式各样的点子和活动，能够让孩子愉快地把音乐、舞蹈、话剧和文学方面的创造性体验融合在他们的学前课程中。

作者简介

（美）罗伯特·施尔玛赫（Robert Schirrmacher），幼儿教育博士；（美）吉尔·恩格尔布莱特·福克斯（Jill Englebright Fox），幼儿教育博士，德克萨斯大学幼儿教育部的副教授。译者：郭家麟,湖南大学翻译硕士,专业译员；佫蒙、房斐等，美术教育博士。

前言
概念性方法
结构
特别功能
补编
关于作者
鸣谢
部分创造力
章理解创造力
目标
引言
创造力的开始
创造力
创造力：过程还是结果？
解释创造力
创造力的障碍
孩子需要鼓励创造性表达的成人
比较和对比创造力
创造力与儿童成长
总结
关键词
活动建议
回顾
第二章创造性思维
目标
引言
创造性思维活动
促进儿童的创造性思维
创造力与幼教课程
促进创造性思维的策略
总结
关键词
活动建议
回顾
第三章创造性体验
目标
引言
创造力可以促进儿童成长
创造性表达的模式
儿童通过游戏表达创造力
儿童通过语言表达创造力
儿童通过音乐和运动表达创造力
鼓励儿童进行创造性表达
涂鸦
总结
关键词
活动建议
回顾
第二部分用发展的眼光看待“幼儿艺术家”
第三部分艺术和美学
第四部分提供艺术教学经验
第五部分角色与策略
后记

儿童美术与创意开发

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