室内设计原理及教学实践应用

陈明明、王大为、王丽丽著的《室内设计原理及教学实践应用》对室内设计原理及教学实践应用进行了系统探讨研究，对室内设计原理及教学进行清晰的定位，从室内设计原理的基本问题入手，对室内设计原理的基础知识进行了分析，内容包括：室内设计的种类、室内空间的性格与情绪、室内设计的基本原理和应用技术、室内设计的阶段性学习、室内设计的实训指导研究等，为室内设计专业的学者提供了可借鉴的素材。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

  

第一章 室内设计基础知识
第一节 室内设计概论
一、室内设计目标
二、室内设计的内容和相关因素
三、室内设计的依据、要求和特点
四、室内设计师的职责
五、室内设计的类型
六、室内设计的原则
第二节 室内设计的方法
一、室内设计的方法
二、室内设计的程序
第三节 室内空间设计
一、室内空间组织
二、室内空间设计手法
三、室内空间界面设计
第四节 室内设计与人体工程学
一、人体工程学含义与发展
二、人体基本尺度及应用
三、人体工程学与室内设计的关系
第五节 室内设计的文化内涵
一、室内设计与传统文化的关系
二、中国传统文化精髓及其在室内设计中的应用
三、室内设计中表达传统文化内涵的手法
四、室内设计文化的发展趋势
第二章 室内设计的种类
第一节 住宅空间设计
一、住宅空间设计宗旨
二、住宅空间设计基础
第二节 办公室空间设计
一、办公室空间设计基本概念
二、办公室设计宗旨
三、办公室设计基础
四、办公室的设计要求与界面处理
五、办公室空间设计实训
第三节 餐饮空间设计
一、餐饮空间设计宗旨
二、餐饮空间设计基础
三、餐饮空间设计时应注意的问题
四、餐饮空间环境气氛的营造
第四节 商业空间设计
一、商业空间设计的基本知识
二、商业空间设计宗旨
三、商业空间设计基础
四、商业空间设计的典型案例分析
第五节 酒店、旅馆空间设计
一、酒店、旅馆空间设计的发展
二、酒店、旅馆空间设计的基本划分
三、酒店、旅馆空间设计要求
第三章 室内空间的情绪、想象与文化传统
第一节 空间尺度与空间性格
一、人对空间的需求
二、利用尺度营造空间
三、影响空间性格的主要因素
第二节 空间形态与情绪引导
一、开敞
二、封闭
三、曲折
四、变换
第三节 艺术品与室内空间形象
一、艺术品陈列原则
二、艺术品在室内的陈设
第四节 现代室内装饰设计中的文化传统
一、人工环境布局协调的中国文化原理
二、中国室内装饰设计中的文化传统
第四章 室内设计的美学和风格
第一节 现代室内设计美学研究
一、室内设计的样式关
二、室内设计的空间美
三、室内设计的意境构建
第二节 室内设计的风格分类
一、传统风格
二、现代风格
第三节 21世纪的室内设计
一、室内设计生态化
二、室内设计科技化
三、室内设计本土化
第五章 室内设计的基本原理和应用技术
第一节 室内空间的组成以及设计程序
一、室内空间的组成
二、室内空间的设计程序
第二节 室内设计的材料构造与采光照明
一、室内设计的材料构造
二、室内设计的采光照明
第三节 室内设计的家具陈设与庭院绿化
一、室内设计的家具陈设
二、室内设计的庭园与绿化
第四节 室内环境的软装饰设计
一、室内软装饰风格发展
二、室内软装饰的搭配原则与设计手法
三、室内软装饰中其他要素的设计
第六章 室内设计的阶段性学习
第一节 认识室内设计
一、空间的分隔与联系
二、空间的过渡
三、空间的序列
第二节 室内设计软件
―、Auto CAD
二、3ds Max
三、Photoshop CS
第三节 室内设计人才素质和能力的培养以及实训案例
一、专业培养目标
二、课程体系
三、教学组织与运行
四、教学实训
五、实训案例延伸
第四节 室内设计的实践应用
一、绿色理念在室内设计中的实践应用
二、室内设计“人性化”的实践应用
第五节 室内设计与其他学科的联系
一、室内设计建筑学
二、室内设计美学原理
三、室内设计材料学
第七章 室内设计的实训指导
第一节 室内设计的职业特征
一、室内设计师室内设计理论
二、室内设计的职业特征
三、室内设计职业的工作要求
第二节 室内设计专业与职业岗位的对应关系
一、室内设计专业的培养目标
二、室内设计专业的知识结构
三、室内设计专业的基本素质与能力
第三节 室内设计实训课程的教与学
一、实训课程的性质和任务
二、实训课程的教学目标
三、实训课程的设计内容与基本要求
四、实训课程的教学模式与教学方法
参考文献