跟着名师教语文--聚文网

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内容简介

《跟着名师教语文》一书表达了作者对语文组块教学的认识与理解。在“读懂身边语文人的教育情怀”“借鉴远方语文人的教育智慧”“探索自身教育教学的方法”三章节中阐述了作者对组块教学理念的理解，在第四章节中，作者将组块教学理念应用到了课堂上，呈现了具有组块教学理念的教学设计。

作者简介

沈静怡，江苏省苏州市吴江区教学能手，吴江区优秀班主任。荣获全国第二届新体系作文青年教师评比二等奖，苏州市中小学教师专业素养竞赛一等奖（小学语文组），苏州市教师把握学科能力竞赛（吴江区小学语文）一等奖，等等。在《小学教学研究》《新课程》等刊物上发表论文二十多篇。

第一章读懂身边语文人的教育情怀
那名教育者的“驯养”
关照整节语文课
“透彻”与“支架”里的智慧
她的课与我的文本解读
工作第一年的救命稻草
语文成长路上的陪伴
第二章借鉴远方语文人的教育智慧
对儿童的认知
课堂中深度对话的实现
作文语言的生动与朴素
习作课堂中的三元素
用心教语文
从清晨开始阅读
第三章探索自身教育教学的方法
给孩子插上自主识字的羽翼
让儿童诗住进孩子心里
借幽默改变学生的朗读状态
看见每个孩子的差异性
让孩子拥有没有作业的短假期
在体验与倾诉中蜕变
将《诗经》赠予孩子们
发挥大自然的力量
从考场纪律反思教育方式
模仿教育者在教学设计中的智慧
借助“整本书共读”的校本实践研究
以“小帮派”的形式实现差异教学
让有声体验走进习作修改
文本解读里的“四问法”
第四章实践组块教学理念的教学设计
乘着“组块教学”的东风
《智慧鸟信箱》教学设计
《三个小伙伴》教学设计
《小鹰学飞》教学设计
儿童诗《雨》教学实录
《美丽的丹顶鹤》教学实录
“并列式构段方式”教学设计（一磨）
“并列式构段方式”教学设计（二磨）
“并列式构段方式”教学设计（三磨）
《父爱之舟》教学设计（一磨）
《父爱之舟》教学设计（二磨）
《父爱之舟》教学设计（三磨）
“一课三磨”的影响
后记

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