基本公共教育服务均等化视角下农村居民幸福感提升路径研究--聚文网

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内容简介

本书将研究视角瞄准在基本公共教育服务与农村居民幸福感提升的逻辑关联之上，通过案例分析和行为公共管理研究范式从多个角度描摹了农村居民幸福感提升的基本公共教育服务路径。研究在一定程度上验证了基本公共教育服务与农村居民幸福感之间的正向关系和不同情境和环境下的表达差异。在共同富裕背景下，农村居民基本公共教育服务水平提升和幸福感提升是一个动态的过程。在政策设计过程中，更加需要统筹兼顾和精准施策。本书为未来农村基本公共教育服务的投入供给设计提出了一条新的路径，对于农村居民幸福感的提升具有积极意义。

作者简介

罗哲，管理学博士，四川大学公共管理学院教授，博士生导师。单学鹏，四川大学公共管理学院公共管理专业博士研究生，四川大学人力资本开发研究所研究助理。曾金晶，四川大学公共管理学院公共管理专业博士研究生。张云具，四川大学公共管理学院公共管理专业博士研究生，四川大学人力资本开发研究所研究助理。陈威良，四川大学人力资本开发研究所研究助理。段海英，四川大学经济学院经管与财税系副教授、硕士生导师。

第一章绪论
第一节研究背景与研究缘起
第二节研究内容与研究意义
第三节研究思路与研究方法
第四节主要创新点
第二章农村居民幸福感研究的基础理论
第一节基本概念与内涵
第二节理论基础与测评工具
第三节农村居民幸福感探因
第三章基本公共教育服务与农村居民幸福感：演进脉络
第一节基本公共教育服务发展历史概貌
第二节当前研究现状
第三节本章小结
第四章研究框架设计
第一节研究目标
第二节研究要点
第三节研究重点与难点
第四节研究理论支撑
第五节研究理论框架
第六节本章小结
第五章案例研究
第一节案例简介与资料收集
第二节案例回溯
第三节本章小结
第六章调查实验研究设计
第一节调查实验方法
第二节调查实验设计
第三节调查实验过程
第四节本章小结
第七章实证分析和结果讨论
第一节问卷基本情况
第二节假设检验
第三节研究结论、理论意义和实践启示
第四节本章小结
第八章提升农村居民幸福感的政策建议
第一节发挥教育规划引领作用，夯实幸福感制度基础
第二节发挥体系资源配置作用，奠定幸福感物质基础
第三节发挥制度权利保障作用，强化幸福感支撑基础
第四节发挥教育模式育人作用，丰富幸福感现实体验
第五节发挥教育评估监测作用，研判幸福感提升方向
第六节发挥教育主体互动作用，深化幸福感总体认知
第七节发挥教育改革驱动作用，助力幸福感持续提升
附录调查实验问卷设计
后记

基本公共教育服务均等化视角下农村居民幸福感提升路径研究

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