晋国的故事

★故事经典，充分利用孩子阅读时间，增加通识。 一个个背景交代清晰、逻辑缜密的历史故事，不仅可以唤起孩子对阅读的兴趣，同时可以让孩子了解历史。 ★语言严格控制难度，是真正意义的无障碍阅读，阅读体验更佳。 很多图书标明“无障碍”是给原文加了批注，这固然一定程度减少了障碍，但真正关注读者语言水平、认知程度的文本才是真正的分级阅读，才是真正的“无障碍”。 ★不仅讲故事，还穿插讲解文化，介绍古代社会。 在讲故事前交代清楚背景；在讲故事时，融入讲解传统文化和历史典故，如秦晋之好等。孩子不仅知道了一个历史故事，更深度了解了古代社会。

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。
这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书以战国时期为背景，以《史记》《左传》《战国策》等史籍记载为依据，选取历史上与晋国有关的重要事件，叙述了晋国的起源、发展到灭亡过程中发生的故事。

陈贤纯，北京语言大学教授，自1975年开始从事汉语教学工作，几十年来潜心教学，并专注于阅读教学及文化教学的研究，特别对阅读中词语分级、句式难度控制、读者文化点障碍预判有深入研究。出版了《现代汉语阅读入门》《汉语强化教程》《这样阅读》《中国文化中的典型人物与事件》等多部教材与学术专著。

【桐叶封唐】
【唇亡齿寒】
【申生之死】
【晋国动乱】
【夷吾当国君】
【秦晋大战】
【重耳流亡】
【离开齐国】
【回国之路】
【晋文公争霸】
【附录：第二级1200字表】

     公元前1046年，周武王灭商(公元前1600年—公元前1046年)，建立周朝(公元前1046年—公元前256年)。不久，周武王得了重病，死了。 他的儿子当了周王，就是周成王。当时周成王只有十三岁，还是个孩子，当然不知道怎样治理国家。所以，周武王的弟弟周公旦代替周成王来管理国家。 周成王有一个弟弟，叫叔虞(yu)，比周成王小一岁。叔虞是个聪明可爱的孩子，非常讨人喜欢。成王跟弟弟很合得来，他很喜欢这个弟弟，两个人常常在一起玩儿。 一天，兄弟二人在院子里玩儿。成王捡起一片桐叶，用小刀切成圭的样子，递给弟弟，开玩笑说：“兄弟，我用这个分封你。” 圭是什么？是一种长条形的玉器，上尖下方。古代帝王诸侯举行礼仪活动时使用圭作为礼器。如果使用了圭，那就是非常正式的礼仪。 弟弟叔虞没管这些，笑嘻嘻地接过圭形桐叶，说：“谢谢大哥。” 周成王虽然当了周朝的天子，可他还是一个孩子，正是爱玩儿的年龄，本来只是跟弟弟说着玩儿的，两个人谁都没有当真。 没想到这时候有一个人走到成王面前，问：“大王，您准备把叔虞封在哪里？” 成王抬头一看，是一个史官。 史官是干什么的？史官是专门记载历史的官。他们每天跟着周王，把周王说过什么、做过什么都记下来，这是他们的责任。 “咳，你别当真，我们玩儿呢。”成王说。 “天子的话不是随随便便讲的，您说过了，史书就要记下来。您说要封叔虞，那就要封，都是算数的。” “什么？”成王傻了，他没想到当了天子跟弟弟开玩笑都不行了，“你也太认真了吧？这也要记下来？” “是的，大王。”史官回答。 “可是叔虞只有十二岁呀，我怎么能叫他离开家去管理一块封地呢？他也管理不了啊。”成王觉得这太没道理了。他抬头看着史官，想请史官别把这件事记下来。 “天子无戏言。”史官说。他的表情很认真，嘴闭得紧紧的，一点儿都不像可以商量的样子。 周成王不说话了，他知道说也没有用。 在周朝，史官是家族世袭的。成王虽然是天子，可是也不能把史官怎么样。如果他再说一些不适当的话，史官都会记下来，那更糟糕。 唉，总之，他拿史官没办法。那时候的史官真的很厉害。 把叔虞封在哪儿呢？正好，前些日子唐国叛乱，周公旦带领军队灭了唐国，还没有派人去那儿治理。 于是，成王就把叔虞封在了唐。所以，后来人们把叔虞称为唐叔虞。 唐在哪里？在现在的山西省南部。那里的居民主要是夏人的后代。 夏、商、周是我国历史上最早的三个朝代。夏朝始于公元前2070年，公元前1600年被商朝所灭。商朝在公元前1046年被周朝所灭。 周朝的时候，周王把王族和功臣分封到各地去，建立诸侯国，帮助他统治全国。这些诸侯国服从周王，听从周王的命令。如果有战争，各诸侯国必须派兵一起作战，保卫周王。 一个十二岁的小孩子当然不能自己去管理一个诸侯国。所以，母亲邑(yi)姜只好离开大儿子，跟着小儿子一起到唐国去，帮助小儿子治理国家。跟随他们一起去的还有一些军队和有国家治理经验的官员，以及很多老百姓。 治理一个诸侯国不是一件容易的事，好在有母亲邑姜帮他。邑姜是一位伟大的母亲，她很有德行，也很有能力。过了几年，叔虞长大了。他也是一个很有才能、德行很好的人。他们把唐国治理得很好。 P2-6