如何让孩子爱上学校

有这样一所学校：
他们从平凡普通到颇受欢迎，最后备受哈佛青睐；
他们的学生从“问题学生”变成别具创造力和批判性思维的学生；
他们不挑生源，没有标准化考试，大学录取率高出全美平均大学入学比例百分之30；
他们从不强迫学生学习，却能让每个学生都发自内心的爱上学习，爱上学校；
哈佛教育学院每年4次访问这所学校，在他们的学生身上寻找创造力和批判性思维的起源。
这就是帕克走读学校，一所被哈佛知名教育项目“零点计划”称为理想合作伙伴的进步主义代表学校。
本书就是美国进步主义教育的杰出代言人、同时也是帕克走读学校校长汤姆•利特尔的遗作，是利特尔毕生教育经验的总结。
在淘汰机制驱动的大环境下，为了在标准化考试中提高学生的成绩，学校拼命挤压学生的时间；学生群体中焦虑症、抑郁症的发病率逐年上升；对考试成绩、升xue率的追赶并没有培养出更成功或更快乐的孩子。利特尔认为解决当前教育困境的答案就是“进步主义教育”理念。他在走访了45所美国别具创新力的学校之后，总结出了让理想教育成为现实的6大核心策略。
其实好的学校与生源好坏无关，与家长素质无关，不必拥有多少“大楼”和“大师”，而是让所有孩子都爱上学校，让再普通的孩子都能获得成功。

顾远，Aha社会创新学院创始人、群岛教育创变者社区创始人。任21世纪教育研究院、先锋学习社区、日敦社幼师学院、蜂窝儿童宇宙、模数盒子、西安乐鱼学习社区等多家教育机构理事和发起人。 在20余年的工作经历中，关注点始终围绕着人的成长与发展，以及人与人之间的协作与共创；致力于通过赋能和联结教育创变者，形成一个强有力的价值观和实践共同体，推动教育的持续进化。 已辅导和支持了80余家教育创业团队和数百位教育者，分布在全国各地，覆盖各个学段和教育细分领域。

开篇教育的真谛：让孩子爱上学校
第1章教室里的魔毯：创设舒适的学习环境
第2章打开孩子感官：遵循兴趣，让学习在体验中发生
第3章一起围个魔法圈：打造以“关系”为核心的学习社区
第4章设计自己的故事板：利用科技的魅力让学习更快乐
第5章尝尝这碗汤：给考试排名降降温
第6章一封请愿书：持续关注社会正义
尾声教育的进化：在失败中不断前进
结语回到未来
后记
附录1
附录2
注释
参考文献
致谢
译者后记

     走进帕克走读学校 反对从上面的灌输，主张表现个性和培养个性；反对外部纪律，主张自由活动；反对向教科书和教师学习，主张从经验中学习；反对通过训练获得孤立的技能和技术，主张把技能和技术当作达到直接的切身需要的手段；反对或多或少地为遥远的未来做准备，主张尽量利用现实生活中的机会；反对固定的目的和教材，主张熟悉变化着的世界。 ——约翰·杜威， 《经验与教育》1938年 跟我来参观帕克走读学校吧！在过去的38年里我有幸在此工作，先是做老师，后来成为校长。学校坐落在加利福尼亚州奥克兰市中心占地约1。6公顷的林荫地中，自创校以来，这里始终是一片培养孩子好奇心和创造力的绿洲，也是一片为美国教育的危机和挑战提供智慧解决方案的试验田。 除非你不怎么看长篇新闻报道，否则你应该已经了解到，美国的教育体系正深陷危局。为了在政府规定的标准化考试中提高学生的成绩，学校拼命挤压学生的时间，缩减美术课、音乐课和体育课的课时，甚至缩减了课间休息和午餐的时间。但是，这些考试并没有培养出更成功或更快乐的孩子。 无论从哪方面看，这些做法都事与愿违。 美国每年有超过130万的学生从高中辍学，而近一半升入大学的学生没有完成学业。在2009年的一项全球评估中，美国青少年的科学和数学水平在34个发达国家中排名第25位。这一现象早已经露出了苗头。与此同时，企业界也在抱怨年轻的求职者缺乏21世纪人才所应具备的核心素质，如批判性思维和创造力。他们还认为那些年轻人不善于合作，无法有效表达自己的想法。 学生的心理状态也同样令人担忧。焦虑症、抑郁症的发病率呈上升趋势；越来越多的孩子试图通过服用兴奋剂来提高自己的考试成绩。 美国人越来越多地了解了自己教育的缺陷，同时也越来越多地听说了那些全球教育新明星国家的事迹。最近几年，芬兰、中国、新加坡、韩国的孩子常常在国际测试中胜过美国的孩子。专家告诉我们必须向这些国家学习，才能帮助美国的孩子提高在世界经济体系中的竞争力。 我深深地觉得，这些想法只会让人误入歧途。我们不需要到世界另一边去寻找解决教育困境的方法。所有我们想知道的答案，都近在咫尺。 事实上，美国掌握这些答案已经有100多年了。 为了解释我为什么这样说，我想向你展示帕克走读学校所运用的教学方法。这些教学方法在美国历史中已被证明有效，同时也为美国的未来带来了希望。因此，我邀请你和我一起，穿过奥克兰一个繁忙的十字路口，经过一排树篱和铁丝网围栏，来到帕克走读学校的大门前。 我保证，我会尊重你的时间，因为我也知道自己的时间宝贵。2013年8月，医生确诊我患有四期骨癌，并告知我最多还能活1年。过去的20年里，我纯粹凭着兴趣一直在断断续续地写这本书。而现在，可以毫不夸张地说，我迫切地想要将其完稿。我的用意并不是要为自己的毕生心血留下什么记录。我想做的是，用帕克走读学校和其他学校的成功经验，为美国最紧迫的教育困境提出解决方案，同时找回学习的快乐。 大门已打开。 让我们出发吧！ 参观开始 帕克走读学校位于硅谷日益扩展的外围地区，靠近皮克斯动画公司和加州大学伯克利分校，相比之下，这所小型私立学校的校园看起来很古朴。灰泥红瓦的西班牙式建筑设计于1928年，楼前的院子里挺立着高大的松树和粗壮的玉兰，它们的年岁比楼更老。这栋楼最早作为孤儿院使用，现在学校的大多数教室都设在这里。倘若你在课间或午饭时在院子里停留片刻，孩子们的一举一动会让你恍若回到过去。P4－6