国学梯级公开课6

★ 适合青少年及国学爱好者阅读的国学入门书，每本40篇千古雄文，精选市面上同类书鲜有收录的“冷门”佳作，备受中高考文言文阅读青睐的高频选文全面收录！ ★ 重难点字词名家详注，针对国学初学者设计，生僻字全注音，译文逐字逐句翻译，打造人人都能诵读的经典读本！ ★ 每课九大板块，题解、人物故事、赏析与写作指导、延伸知识、思考与训练等全方位深度解析古籍原文，确保讲透、好懂！ ★ 内容设置由易及难、步步进阶，选文大多故事性极强，有趣而不枯燥；注释和延伸知识力求精准到位，更强调知识性与人文性，使读者获得传统文化的知识积累；赏析与写作指导，为读者指点迷津，借鉴名家写作手法，提高写作水平和鉴赏能力；思考与训练，助力读者逐步形成文言文阅读能力。 ★ 超豪华锁线装帧，特殊印银工艺，时尚与古典的完美结合，尽显国学之美！

《国学梯级公开课6》收录刘伯温、郑板桥、戴名世、吴承恩、孔子、孟子、左丘明、司马迁、梁启超、戚继光、张之洞、等名家经典，囊括寓言、策论、散文、小说、传记、说明文、奏疏等文体，涉及经学、史学、画论、军事理论、历法等学科。其中集部文章《有道之士杜五郎》写一个农民的清心寡欲、安贫乐道。《先轸自杀式冲锋》写尽人世无奈。《副课文》以故事为主，主要选自《宋史》、刘伯温《郁离子》、蒲松龄《聊斋志异》。

摩罗，江西都昌人，中国艺术研究院中国文化研究所研究员，招收文化战略专业和国学教育专业硕士生、国学教育专业博士生。经崖书院读书会导师。主要著作有《中国的疼痛：国民性批判与文化政治学困境》《国王的起源》《思想家：司马迁的新帽子》等。 杨帆，江西都昌人，中国作家协会中国现代文学馆编审。主要著作有《太阳的朗照：梁启超国民性研究文选》（合编）、《月亮的寒光：鲁迅国民性批判文选》（合编）、《人性的复苏：国民性批判的起源与反思》（合编）等。

集部 第一课 有道之士杜五郎 _〔北宋〕沈括…………………………… 002 赏析与写作指导 安贫乐道一村夫 ………………………… 007 延伸知识 商鞅给庶民封了啥爵位？ …………………… 009 副课文 矫世变俗王安石 _ 《宋史》 ……………………… 011 第二课 衡阳《彭氏谱》序 _〔清〕曾国藩………………………… 014 赏析与写作指导 文无定法 ………………………………… 020 延伸知识 族谱可能早于国史 …………………………… 021 副课文 百代文宗苏东坡 _ 《宋史》 ……………………… 023 第三课 南山集序 _〔清〕方苞… …………………………………… 026 赏析与写作指导 胸中有书数百卷 ………………………… 031 延伸知识 戴名世之死 …………………………………… 033 副课文 宋太祖陈桥兵变 _ 《宋史》 ……………………… 035 第四课 圣王仁德 _〔西汉〕刘向……………………………………… 037 赏析与写作指导 怎样才算圣王？ ………………………… 041 延伸知识 汉武帝重设军功爵位 ………………………… 042 副课文 江万里让度宗别哭 _ 《宋史》 …………………… 044 第五课 晏子谏景公饮酒 _《晏子春秋》… ………………………… 047 赏析与写作指导 让君王节制爱好有多难 ………………… 049 延伸知识 练好口才谋大功 ……………………………… 050 副课文 岳飞挽弓三百斤 _ 《宋史》 ……………………… 052 经部 第六课 危邦不入 _〔春秋〕孔子……………………………………… 056 赏析与写作指导 愚不可及现真义 ………………………… 061 延伸知识 无友不如己者 ………………………………… 064 副课文 仕途中豪侠风 _ 〔清〕陈其元 ……………………… 066 第七课 直道而行 _〔春秋〕孔子……………………………………… 068 赏析与写作指导 以德报怨还是以怨报怨？ ……………… 073 延伸知识 父亲偷羊儿子必须告发吗？ ………………… 077 副课文 金华斗牛俗 _〔清〕陈其元 ……………………… 079 第八课 推恩保民王天下 _〔 战国〕孟子…………………………… 082 赏析与写作指导 绞尽脑汁推王道 ………………………… 090 延伸知识 明代皇室爵位等级及俸禄 …………………… 092 副课文 柳秀才 _ 〔清〕蒲松龄 …………………………… 093 第九课 恒产恒心治礼义 _〔战国〕孟子…………………………… 096 赏析与写作指导 训练口才和辩论术的范本 ……………… 102 延伸知识 齐宣王与稷下学宫 …………………………… 104 副课文 历代官名官制之同异 _ 〔清〕陈其元 ……………… 105 第十课 先轸自杀式冲锋 _〔春秋〕左丘明………………………… 108 赏析与写作指导 襄公先轸都有难言之隐 ………………… 114 延伸知识 三大事件结凤尾 ……………………………… 116 副课文 于江 _ 〔清〕蒲松龄 ……………………………… 118 史部 第十一课 李牧抗匈奴 _〔西汉〕司马迁………………………………… 122 赏析与写作指导 歼敌十万保华夏 ………………………… 128 延伸知识 反间计的神威 ………………………………… 130 副课文 贪利贪德辩 _ 〔明〕刘伯温 ………………………… 131 第十二课 甘茂伐宜阳 _〔西汉〕司马迁………………………………… 133 赏析与写作指导 君王盟誓方出征 ………………………… 137 延伸知识 九鼎牵动霸王心 ……………………………… 138 副课文 忧时 _〔明〕刘伯温 ……………………………… 140 第十三课 治天下终不以私乱公 _〔西汉〕司马迁…………………… 142 赏析与写作指导 惊世口才破危局 ………………………… 146 延伸知识 梁园光芒照李白 ……………………………… 148 副课文 德量 _〔明〕刘伯温 ……………………………… 152 第十四课 陆凯陆抗谏吴主 _〔北宋〕司马光… ……………………… 154 赏析与写作指导 文字之美和语感之美 …………………… 159 延伸知识 如何理解“更穷奢极欲” …………………… 162 副课文 天下贵大同 _ 〔明〕刘伯温 ………………………… 163 第十五课 袁崇焕宁远大捷 _《明史》………………………………… 168 赏析与写作指导 塑造人物三五法 ………………………… 175 延伸知识 满族的起源 …………………………………… 176 副课文 辞祸有道 _ 〔明〕刘伯温 …………………………… 177 子部 第十六课 古初有物乎 _〔战国〕列子………………………………… 180 赏析与写作指导 中国文化的健康基因 …………………… 184 延伸知识 清朝武功臣爵位等级和俸禄 ………………… 185 副课文 切直敢言欧阳修 _ 《宋史》 ……………………… 188 第十七课 原君 _〔明〕黄宗羲…………………………………………… 190 赏析与写作指导 天下乃天下人之天下 …………………… 194 延伸知识 无君社会并非天堂 …………………………… 196 副课文 宋太祖宽法慎杀 _ 《宋史》 ……………………… 198 第十八课 均天下 _〔明〕王夫之………………………………………… 201 赏析与写作指导 天下为公中国梦 ………………………… 205 延伸知识 清朝皇室爵位等级及俸禄 …………………… 206 副课文 王安石论尧舜之治 _ 《宋史》 …………………… 208 第十九课 度人即度己 _〔清〕谭嗣同………………………………… 211 赏析与写作指导 度众生之外无佛法 ……………………… 215 延伸知识 爵位世袭与世袭罔替 ………………………… 216 副课文 文天祥就义元大都 _ 《宋史》 …………………… 217 第二十课 菊 _〔明〕李时珍… …………………………………………… 221 赏析与写作指导 人与万物的信息互动 …………………… 232 延伸知识 万古不朽的药学经典 ………………………… 234 副课文 朕祀天地实为苍生也 _ 《宋史》 ………………… 236

    第一课？有道之士杜五郎 ？？？？？？？？？？？？ ？？〔北宋〕沈括 一位经常挨饿的农民，近年得乡人匀给他30亩农田，自耕自养，勉强能够吃饱，于是非常知足，主动放弃卖药、择日业务，把这些机会让给其他困难者。其心如止水、恪守清贫的人生态度，令士大夫群体奇而敬之。 人物故事 沈括（1031—1095）：字存中，号梦溪丈人，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科学家。祖父沈曾庆曾任大理寺丞，父亲沈周、伯父沈同均为进士。沈括自幼勤奋好学，14岁就读完了家中的藏书。嘉祐八年（1063）进士及第，授扬州司理参军。宋神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。为官期间，在治水、工程、财政、赋税、外交、边防、军事等领域，均有成就，深得神宗和王安石器重。晚年贬官，隐居润州（今江苏镇江）梦溪园，撰写《梦溪笔谈》。这部广涉人文、社科、科学、政治、历史、考古学、文学、语言学、占卜、建筑学、法律、典礼、艺术、工艺、音乐、美术、民俗的巨著，在科学领域最有造就，在几何学、磁学、光学、声学、胆水炼铜、石油制墨、精密仪器、天文学、历法学、地形学、地图学、水利学、医学、药学、生物学等方面，均有杰出贡献。 主课文 颍昌阳翟县有一杜生者，不知其名，邑［1］人但谓之杜五郎。所居去［2］县三十余里，唯有屋两间，其一间自居，一间其子居之。室之前有空地丈余，即是篱门，杜生不出篱门，凡三十年矣。 黎阳尉［3］孙轸［4］曾往访之，见其人颇萧洒，自陈：“村民无所能，何为见访？”孙问其不出门之因，其人笑曰：“以告者过也。”指门外一桑曰：“十五年前亦曾到此桑下纳凉，何谓不出门也？但无用于时，无求于人，偶［5］自不出耳，何足尚哉？” 问其所以为生，曰：“昔时居邑之南，有田五十亩，与兄同耕。后兄之子娶妇，度［6］所耕不足赡，乃以田与兄，携妻子至此。偶有乡人借此屋，遂居之。唯与人择日，又卖一药，以俱粥，亦有时不继。后子能耕，乡人见怜，与田三十亩，令子耕之，尚有余力，又为人佣耕，自此食足。乡人贫，以医卜自给者甚多，自食既足，不当更兼乡人之利，自尔择日卖药，一切不为。” 又问：“常日何所为？”曰：“端坐耳，无可为也。”问：“颇观书否？”曰：“二十年前，亦曾观书。”问：“观何书？”曰：“曾有人惠一书册，无题号。其间多说《净名经》［7］，亦不知《净名经》何书也。当时极爱其议论，今亦忘之，并书亦不知所在久矣。” 气韵闲旷，言词清简，有道之士也。盛寒，但布袍草履［8］，室中枵然［9］，一榻而已。问其子之为人，曰：“村童也。然质性甚淳厚，未尝妄言，未尝嬉游，唯买盐酪［10］，则一至邑中，可数其行迹，以待其归，径［11］行径还，未尝傍游一步也。” 余时方有军事，至夜半未卧，疲甚，与官属［12］闲话，轸遂及此，不觉肃然，顿忘烦劳。 选自（《梦溪笔谈·卷九·人事一》） 注释 ［1］邑（yì）：古时称人口稠密的城镇，此处指县城。 ［2］去：到，距离。 ［3］尉：古代官名，太尉，县尉。 ［4］孙轸（zhěn）：人名。 ［5］偶：偶尔；偶然。 ［6］度：计算；估计。 ［7］《净名经》：又名《维摩诘经》《维摩诘所说经》《不可思议解脱经》，佛经的一种，属于大乘佛教早期经典，分为三卷14品。今常用名为《维摩诘经》，最通行的版本由姚秦三藏法师鸠摩罗什译。它以辩论的方式详细说明了大乘佛教与小乘佛教在教义上的分别。 ［8］但布袍草履：只穿着布袍草鞋。但，只。履，鞋子。 ［9］枵（xiāo）然：空荡荡的样子。枵，空心的树根，引申为空虚。 ［10］酪：醋。 ［11］径：直接。 ［12］属（shǔ）：部属。 参考译文 颍昌阳翟县有个杜生，不知其名，县里人叫他杜五郎。杜生居住地距离县城大约30余里，只有两间屋，一间自己住，另一间儿子住。屋前有一丈多空地，空地外紧接着就是篱门。杜生没有走出篱门，已经有30年了。 黎阳县尉孙轸曾去拜访他，觉得他超凡脱俗。杜生自己说：“我只是一介村夫，没什么能耐，您为什么来拜访呢？”孙轸问他不出门的原因，他笑着说：“告诉你这话的人言过其实了。”他指着门外的一株桑树说：“15年前，我也曾到这株桑树下乘凉，怎么能说是不出门呢？我不过一村夫，对社会没什么用处，对他人也没什么所求的。偶然不出门而已，有何值得称道的？” 问他靠什么为生？他回答说：“从前住在县城南边，有50亩田，与哥哥一同耕种。后来哥哥的儿子娶了媳妇，田地不足以供养一大家人，于是把田都给了哥哥，带着妻儿来这里。碰巧乡人把这屋子借给我，于是就住这里。靠着替人打卦看日子，加上卖药，勉强能喝上粥，有时也会断炊。后来儿子长大能耕田了，乡人怜爱我们，给了我们30亩田，让儿子耕种，尚有余力，又受雇给别人帮工，从此能吃口饱饭。乡人贫穷，靠行医占卜养活自己者甚多。既然能吃饱饭，就不应再去和乡人争利益了，自此后，打卦看日子和卖药，都不做了。” 又问：“平日里做些什么？”回答说：“端坐而已，没什么可做的。”问：“经常看书吗？”回答说：“20年前曾经看过。”问：“看的是什么书？”回答说：“曾经有人送了本书，没有书名，其中多处提到《净名经》，也不知道《净名经》是什么书。当时非常喜欢书中的议论，现在那些议论也都忘了，书放在哪儿也不记得了。” 杜生气韵闲适旷达，言辞简练明了，真是有道之士。隆冬时节只穿着布袍草鞋，屋里空荡荡的，就一张床。问他儿子的为人，回答说：“只是个乡下孩子。但他的品性非常淳厚，不胡说，不嬉玩游荡。只有买盐、醋等日用品时才去一趟县城，可以按他行程，推算他回家的时刻。他直接去直接回，从来不到别处游荡。” 我那时正有军务，到半夜还未曾上床睡觉，非常疲劳，与同僚闲话时，孙轸谈到了杜生的事迹，我不禁肃然起敬，顿时忘记了烦闷和疲劳。 赏析与写作指导 安贫乐道一村夫 一位科学巨匠，不经意间却写出了只有大作家才能写出的文学杰作，这在历史上极其罕见（东汉张衡可算一个，只是他不算“不经意间”）。 作者以极其平淡的白描手法，刻画了一位清心寡欲、安贫乐道、止于至善的村夫野老形象。这位村夫野老既无扶危济困的能力，也无普度众生的修为，所以毫无道德光环和英雄色彩。他所有者，仅是无欲无求，知足知止。他既无房产，也无田产，仅靠租赁乡人土地混得一口饱饭，就敛起打卦看日子卖药的特长，把机会让给以此糊口的其他乡人。这何尝不是另一种形式的扶危济困、普度众生。 士大夫群体听说这么个人，肯定产生过许多猜测。加上古代官员热衷于从民间草野寻访贤德大才，所以颇有一些官人来采访之。哪知这个老者没有一句豪言壮语，也没有苦读圣贤书以立德养气。他甚至可能不知道还有修齐治平的圣德贤志，所以说不出一句跟士大夫对路的话。他本分得不能再本分，低调得不能再低调。除了“无用于时，无求于人”的自我定位，再也没有什么值得跟士大夫交流的人生体会。他的人生境界全都体现在他的行为中，而没法诉诸言说与书写。 尽管如此，那些官场上的贤德之才，对这个老者还是刮目相看。县尉孙轸热衷于谈论他，因为内心受到过震撼啊。作者对他行状“不觉肃然，顿忘烦劳”，还誉之为“有道之士”，因为内心怀有敬仰。最后，作者把这个老者写进《梦溪笔谈》，因为他就像飘荡在田间地头一首安贫乐道的歌谣，总在作者耳边回响，不记录下来就不得宁静。 宋濂写《王冕传》，用了11个材料，因为跟村夫野老杜五郎比起来，王冕是个知识广博、思虑深远的大人物，有分量的故事很多。沈括写这个杜五郎，只用了三个材料。 第一个材料，家族人口繁衍，50亩家田养不活这么多人，杜五郎就迁家让田，自谋生路。“昔时居邑之南，有田五十亩，与兄同耕。后兄之子娶妇，度所耕不足赡，乃以田与兄，携妻子至此。” 第二个材料，他靠卖药打卦择日糊口，经常朝不保夕，一家人饥寒交迫。“偶有乡人借此屋，遂居之。唯与人择日，又卖一药，以俱粥，亦有时不继。” 第三个材料，乡人出于怜爱，匀出30亩田让他们一家人自耕自养，他马上停止卖药打卦择日，把这些机会让给其他穷苦人。“后子能耕，乡人见怜，与田三十亩，令子耕之，尚有余力，又为人佣耕，自此食足。乡人贫，以医卜自给者甚多，自食既足，不当更兼乡人之利，自尔择日卖药，一切不为。” 一个节己奉人、知足利人的“有道之士”形象，就凭这三个材料，像一座贤人塑像般矗立起来，虽朴素平实，自有其分量。 “盛寒，但布袍草履，室中枵然，一榻而已。”杜五郎的日子，其实是赤贫。其所谓知足，点位何其低也。许多人金玉满堂、富甲万里，却依然豢养千万打手，吆五喝六，满世界搜金掠银。县尉孙轸、沈括以及士大夫群体中许多贤明人士，为什么对村民杜五郎颇为敬重？他们心中的对比太强烈啊。 土地一直是人类最主要的生存资源，也是古代人类一切政治、军事、经济行为争夺的重点。乡人能够给杜五郎匀出30亩耕地，足见底层社会驾驭资源的胸怀和互助精神。沈括是被官场构陷、贬官赋闲之后才着手撰写《梦溪笔谈》的，他把笔触伸向底层民众，本身即有深意。 沈括虽不以文学成就名垂竹帛，但这篇波澜不惊的短文，无疑是中国文学目前的杰作，足可与左丘明《曹刿论战》、司马迁《娄敬传》《卜式传》（见《史记·叔孙通刘敬列传》《史记·平准书》）、韩愈《圬者王承福传》、柳宗元《捕蛇者说》、戴名世《吴江两节妇传》、张惠言《陈长生传》、施补华《别弟文》、鲁迅《一件小事》相媲美。 延伸知识 商鞅给庶民封了啥爵位？ 中国爵位制度，起源很早，据说尧舜时代，就有封爵，到夏代已经有完备的五爵制度，即公、侯、伯、子、男。后来中国翻译西方国家的爵位，用的就是这五个字。但这些爵位都是封给各部落领袖的，封爵后更加固定了领袖的贵族地位。 到了商鞅时代，爵位制度有了重大变化。商鞅变法运动提出，贵族如果不能继续给国家做贡献，爵位不可世袭，庶民如果能够从经济上、军事上给国家做贡献，可以封爵。有了爵位的庶民，可以担任高级军官，成为国家栋梁。 在秦孝公的支持下，商鞅强力推行这个庶民封爵政策，使得中国历史上第一次出现庶民可以通过立功而尊贵的风尚。 秦军建制，5人为伍，10人为什，50人为屯，百人为卒，分别由伍长、什长、屯长、百将领导。500人设“五百主”，1000人设“二五百主”，往上则有军候、都尉、将军等军职。越往上，岗位越少，竞争越激烈，所以能当上都尉、将军的人少之又少。庶民要想成为将军，必须通过杀敌立功获得五大夫（第九级）爵位。士兵杀敌一人，可以晋升一级爵位。百将必须率领团队斩首敌兵33人以上，才能赐爵一级。 商鞅制定的20级爵位如下： 一级公士 二级上造 三级簪袅 四级不更 五级大夫 六级官大夫 七级公大夫 八级公乘 九级五大夫 十级左庶长 十一级右庶长 十二级左更 十三级中更 十四级右更 十五级少上造 十六级大上造 十七级驷车庶长 十八级大庶长 十九级关内侯 二十级彻侯 其中彻侯、关内侯可以食租税或食邑，其他18级爵位可以像国家官吏那样得到俸禄。 商鞅这种改革，得罪了所有权贵。秦孝公死后，权贵们联合起来将商鞅杀害。但是，他的政策和封爵制度，被历代君王沿用。秦始皇消灭六国、统一天下之后，依然奉行此种爵位制度。 副课文 矫世变俗王安石 王安石，字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。友生曾巩携以示欧阳修，修为之延誉。擢进士上第，签书淮南判官。 旧制，秩满许献文求试馆职，安石独否。再调知鄞县，起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。通判舒州。文彦博为相，荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。寻召试馆职，不就。修荐为谏官，以祖母年高辞。修以其须禄养言于朝，用为群牧判管，请知常州。移提点江东刑狱，入为度支判官，时嘉祐三年也。 安石议论高奇，能以辨博（学识广博，辨同“辩”）济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣（xiāo，喧哗）天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。” 后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 ——《宋史·列传第八十六·王安石传》 1.主课文虽以朴素平实见长，但也有十分夸张的笔触。请找出本文体现夸张手法的文字。 2.请将副课文中如下句子翻译为白话文。 自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？