思想政治教育研究论丛

论文集以“马克思主义理论教育研究”为主题，围绕“马克思主义理论教育的本质与特征”、“马克思主义理论教育的内容和方法”、“中国共产党马克思主义理论教育经验”、“中外马克思主义理论教育比较”、“互联网+时代的马克思主义理论教育”、“马克思主义理想信念教育”、“马克思主义的历史观、文艺观和新闻观”等问题进行了深入的理论研讨，交流了教学经验。全书所收论文视角新颖，内容广泛，具有一定的创新意义，从不同侧面反映了思想政治教育领域生机勃勃的现象。

余斌，中国社会科学院马克思主义研究院马克思主义原理研究部副主任、研究员、博士生导师。

序言（邓纯东）
特稿
成仿吾马克思主义教育理论与实践的传承与发展（程舒伟）
比较马克思主义研究：拓展马克思主义理论学科的新领域（赵康太）
论高校马克思主义理论教育的门槛和层次（余斌）
第一编马克思主义理论教育研究
马克思主义对思想政治教育“休谟难题”的解答（李春华）
信心和信念与科学和方法：马克思主义集体主义教育方法论探析（萧成勇）
马克思主义文艺观中国化的创新实践研究（杨富文）
语言艺术对马克思主义理论教育的价值（李桂荣）
的马克思主义理论学习观论析（李晓辉宋俊成）
讲好辩证唯物主义培养领导干部的创新思维（王爱君）
加强马克思主义对于网络舆论引导的思考（宁波管小其）
读书会与20世纪30—40年代大学校园中的马克思主义传播（贺金林）
延安时期干部高等院校马克思主义理论教育的三大特色（陈哲）
新中国初期（1949一1956）大学生爱国主义教育的历史考察及启示（虞强）
马克思主义理论教育经验研究（李少斐）
马克思主义理论教育的规律分析（张彦台）
《马克思靠谱》是怎样炼成的?（卢刚）
加强马克思主义教学科研工作初探（刘书越）
与中华优秀传统文化相结合的马克思主义理论教育方法初探（刘坌）
第二编高校马克思主义理论教育教学研究
马克思主义理论学科人才培养：样态、挑战及发展（康秀云郗厚军）
“习式风格”对高校马克思主义理论教育的启示（郝连儒）
对高校马克思主义理论教育实效性的认识（武振华）
马克思主义价值思想在培育大学生社会主义核心价值观中的
作用——高校社团文化建设的视角（陈灿芬）
“互联网+”时代高校马克思主义理论教师角色重塑（管小其）
高校运用微信开展马克思主义理论教育的“1+N”模式探析（肖寒）
马克思主义基本原理概论课“拉一带一推”教学链研究（杜黎明）
马克思主义基本原理概论课的特点及教学方法研究（竭长光王雪婧）
马克思主义基本原理概论课引入经典原著教学探究（杨经录）
马克思主义基本原理概论课教学深入阐发五大发展理念研究（宋则宸栾亚丽）
马克思主义基本原理概论课程的困境与出路（熊贵平）
第三编思想政治教育研究
网络思想政治教育研究的现实检视与路径选择（吴满意黄冬霞）
儒家伦理文化对当代中国青年大学生思想政治教育的价值（唐永进）
社会思潮对思想政治理论课实效性的制约（杨军夏敬芝）
研究生思想政治理论课教学话语困境、失衡与体系构建（王永友史君）
论思想政治教育接受的心理机制（徐志远张灵）
移动互联网背景下高校思想政治理论课教师话语主导权研究（李丽李艳）
论高校思想政治理论课教学的理论说服力（张秋辉）
试论新媒介环境下舆论生态格局的新变化（朱燕）
从近期社会舆论热点看新媒体环境下舆论引导的民众参与（梁海峰袁宏）
附录
“2016年全国思想政治教育学术研讨会”会议综述（朱燕）
中国社会科学院马克思主义研究院思想政治教育研究室简介
东北师范大学马克思主义学部简介
后记