"中国近现代史纲要"教学方法论--聚文网

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内容简介

提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政“金课”，这既是启动思想政治理论课改革，实施05方案的初衷和目的，也是党和国家对思想政治理论课教师提出的目标和任务。本书汇集了近年来我们承担的多个省部级和校级课题研究成果，以及取得的多个省部级和校级的优秀教学成果，均是实践探索的经验总结。主要包括：有关“中国近现代史纲要”课程教学改革的理论研究、现状调研报告、具有创新性的教学模式，以及提升课堂教学质量和实践教学活动等一系列行之有效的方法、手段。

绪论
第一章“中国近现代史纲要”课程教学改革的出发点检视
第一节“中国近现代史纲要”课堂教学方法改革研究综述
第二节“中国近现代史纲要”课程与高中历史课程的教学衔接问题及对策分析
第三节西南政法大学“中国近现代史纲要”课程的教学调研与反思
第二章新时代主题融入与“中国近现代史纲要”课程教学模式创新
第一节“中国近现代史纲要”课程培育中华民族共同体意识的教学模式研究
第二节“中华民族共同体意识”融入“中国近现代史纲要”课程的三维多元模块化教学模式
第三节培育大学生担当民族复兴大任意识融入“中国近现代史纲要”课程的教学模式
第三章新教育技术运用与“中国近现代史纲要”课程课堂教学改革
第一节教师新媒介素养提升与高校思想政治理论课课堂教学“再中心化”
第二节现代教学管理互动平台在“中国近现代史纲要”课程大班互动教学中的应用研究
第四章课程、学科性质的互融与“中国近现代史纲要”课程教学方法改革探索
第一节以史料为核心的“中国近现代史纲要”课程教学法研究
第二节“中国近现代史纲要”课程实践教学方法改革的理论探究和实践探索
第五章“双主体”教学理念实践与“中国近现代史纲要”课程教学方法创新
第一节体验式情景教学法在“中国近现代史纲要”课程中的运用
第二节探讨式教学法在“中国近现代史纲要”课程中的运用

"中国近现代史纲要"教学方法论

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