冰心作品 学生版

有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。——巴金 冰心女士的作品，以一种奇迹的模样出现，生着翅膀，飞到各个青年男女的心上去，成为无数欢乐的恩物，冰心女士的名字，也成为无人不知的名字了。——沈从文 以诗人的心情跟少年们谈风景，谈人事，谈人与人的关系，宛如兄弟姐妹间的娓娓清谈，接近没有教训的意味。而有特别富有感染的力量。——叶圣陶

本书精选了冰心作品中适合小学高年段到初中的学生阅读的散文、通讯和诗歌作品，包括《笑》《梦》《往事》《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。其中通讯集《寄小读者》被誉为中国儿童文学的奠基之作，《繁星•春水》与《飞鸟集》并称为“世界儿童文学双璧”。众多作品被收入中小学语文教材或课外读物，影响了几代读者。导读文字提纲挈领，思路清晰；单篇赏析，以散文化的笔调评析散文，以诗歌般的语言解读诗歌，虽娓娓道来但能直指内容核心。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心。有名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。冰心特别关注下一代的阅读与成长，常年保持与儿童和青少年的交往，数十载创作生涯中为他们写了许多作品，是深受小读者喜爱的作家。歌颂母爱与童真，赞美大自然，感悟人生，这三大主题构筑了冰心作品的思想内核，使之成为文笔清丽典雅、情感深挚细腻的“爱的哲学”。 丁素芬，中学高级教师，苏州市语文学科带头人，淮阴师范学院教育学院兼职副教授。

第一辑散文
003画——诗
006笑
009梦
012闲情
015往事（一）（节选）——生命历史中的几页图画
026寄小读者（节选）
060再寄小读者（节选）
071小橘灯
075腊八粥
078我的童年
第二辑诗歌
095繁星（节选）
138春水（节选）
188天籁
191迎“春”
193玫瑰的荫下
195不忍
198乡愁
201生命
203别踩了这朵花

     往事(一)(节选)——生命历史中的几页图画 在别人只是模糊记着的事情， 然而在心灵脆弱者， 已经反复而深深地 镂刻在回忆的心版上了！ 索性凭着深刻的印象， 将这些往事 移在白纸上罢—— 再回忆时 不向心版上搜索了！ 将我短小的生命的树，一节一节的斩断了，圆片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起来看；含泪的看，微笑的看，口里吹着短歌的看。 难为他装点得一节一节，这般丰满而清丽！ 我有一个朋友，常常说，“来生来生！”——但我却如此说：“假如生命是乏味的，我怕有来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了！” 第一个厚的圆片是大海；海的西边，山的东边，我的生命树在那里萌芽生长，吸收着山风海涛。每一根小草，每一粒沙砾，都是我最初的恋慕，最初拥护我的安琪儿。 这圆片里重叠着无数快乐的图画，憨嬉的图画，寂寞的图画，和泛泛无着的图画。 放下罢，不堪回忆！ 第二个厚的圆片是绿阴；这一片里许多生命表现的幽花，都是这绿阴烘托出来的。有浓红的，有淡白的，有不可名色的…… 晚晴的绿阴，朝雾的绿阴，繁星下指点着的绿阴，月夜花棚秋千架下的绿阴！ 感谢这曲曲屏山！它圈住了我许多思想。 第三个厚的圆片，不是大海，不是绿阴，是什么？我不知道！ 假如生命是无味的，我不要来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了。 七 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 一九二二年七月二十一日 P15-17