善思善教 孜孜育人 北京林业大学教育教学研究优秀论文选编 2019

本书汇集了2019年北京林业大学教师和教学管理人员针对教育教学理论研究和实践探索的成果，他们在长期的教学、教育、管理和实践中摸索和积累了丰富的成功经验，将其整理以研究论文形式呈现。充分展示北京林业大学教育教学各项研究发展的累累硕果，体现学校“善思善教孜孜育人”教学的教育理念。该书包括教学理念、课程发展、实践教学等各方面的内容，为人才培养、教育教学、课程发展等提供了指导与借鉴。本书可作为相关学校和学科的教育教学管理参考用书，以更好地总结与推广实践经验，分享教学研究成果。

前言
思想政治教育
“大学英语”课程思政中“WH”问题探析
“食品生物技术”课程思政融合教育探索实践
大学自然科学类课程与中华优秀传统文化相融合的初探与实践——以大学“植物生理学”课程为例
大学英语课程思政教学模式研究——以“中国现当代文学英译赏读”课程为例
艺术类专业实践教学课程思政的探索与实践
核心素养视域下的专业课程思政教学探析——以“风景园林设计”课程为例
实践教学
“乡村风景园林”教学内容与课程体系构建研究——基于多方参与型Workshop模式
“国土景观风貌认知Workshop”课程的教学探索与实践
“有害生物控制技术”之化学防治实习教学的改革与探索
“机械原理”和“机械设计”一体化CAD
CAM课程设计——新工科及工程教育认证背景下课程设计改革初探
“人工林抚育采伐作业及造材控制虚拟仿真实验”设计与实践
BOPPPS教学模式在“气象学实验”课教学中的探索
VR全景视频在“免疫学实验”课程教学中的应用探索北京林业大学特色环境设计专业硕士实践课程创新研究
在实验教学中以问题为导向培养学生的科研思维——以北京林业大学“环境监测实验”课程为例
自然地理与资源环境专业不同类型实践课程考核方式改革研究
园林特色教学示范性基地建设探索与实践——以茶儿胡同12号胡同绿色微更新基地为例
体验式理念导向下“营销调研”项目实践教学体系构建与思政融入探析
应用型人才培养模式下“土壤学”课程实践教学探索
沉浸式教学模式在实践课程中的应用研究——以木结构材料与工程“专业综合实习”为例
很好农林人才培养背景下强化实践学的思考——以北京林业大学林学专业为例
面向工程教育专业认证的“自动控制系统综合设计与实践”林业工科特色课程研究
轻量化“过程控制系统”课程教学实验平台
基于互联网的产学研协同创新平台在教学中的应用——以产品设计专业为例
基于信息化平台的常态化实验室安全教育体系探索
基于校内外联动的木结构材料与工程专业认知实习课程建设与实践
基于虚拟现实技术的园林景观资源教学平台构架与应用
虚拟仿真实验项目预习在线考核研究与实践
微课翻转课堂教育模式在家具设计专业实践教学中的应用——以“家具专业认识实习”课程为例
翻转课堂教学模式在实践类课程中的应用研究——以“天然高分子材料与改性实验”课为例
教育教学研究
人工智能赋能高等外语教育之机遇和挑战
支援教育对偏远地区新高考的影响——以北京林业大学青年教师团队支援科右前旗为例
中美日“大学数学”课程教学方法对比及改革探索
文化类公选课应用雨课堂的实践与思考——以“中国饮食文化”为例
本科毕业论文（设计）信息化管理建设——以北京林业大学为例
生态文明建设中林业院校通识课教育难点与教学初探——以“林学概论”为例
论模拟法庭在法学教育中的问题与完善
园林植物梁希班很好人才培养的思考与改革
我国农林院校大学生专业创新能力研究——以某农业大学和某林业大学学生为例我校专选课“快易”网球教学模式实验研究
林业院校通识教育的发展与思考——以北京林业大学为例
学情数据分析如何提升教学管理水平——基于经管学院本科生数据的定量研究探索与应用示例
视觉传达设计专业“图形创意”思维训练方法研究——以立体图形的通感训练为例
项目导向法与翻转课堂相结合的探索实践——以“商务英语交流”课程为例
面向“双一流”的生物化学课程思政教学建设——以北京林业大学食品专业为例
面向大数据应用的多方协同育人模式的探索
绘图学方法在“园林综合Studio”教学中的应用
课堂教学在线互动平台的采纳意向研究——以“雨课堂”和“课堂派”为例
课程思政元素融入“大学化学”的探索
课程思政在“功能性包装材料”教学中的实践与反思
基于IPA分析的案例教学法应用效果研究——以“软件工程与测试基础”教学为例
基于考生视角的高校考风现状及对策研究
硕士研究生学位论文质量问题与对策探讨
数学三个世界理论与线性代数教学认知层次——以“矩阵乘法”课堂教学为例
整体性视角下高校思想政治理论课亲和力的提升路径研究