儿童在课堂--聚文网

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内容简介

本书是作者对自己教育教学的实践记录。其内容包括解读教材、深度备课和课堂实践，从中读者可以看到她的挣扎和成长，也会发现一条切实可行的教育路径。她提倡儿童站在课堂中心，全景备课，现场生成，层层推进，努力推动儿童生长。她尊重儿童，也“刁难”儿童。她坚信，“刁难”过程就是儿童生长拔节的过程。本书凝聚着作者28年来的教育理念和教育智慧，可供一线教师参考。

作者简介

汪小容，四川省家庭教育讲师，起始教育研究院成员，自18岁至今，从教28年，任班主任25年。曾获四川省优秀民办教师称号，所撰写博客曾获评“教育在线”年度优秀博客。参与编写教材《品格教育》(北京师范大学出版社)；多次受邀到各地讲座；多次代表学校外出上课；多次得到清华大学附属小学校长窦桂梅老师现场指导并为其课堂现场评课，教学风格深受其影响。

教学篇
倾听天籁之音
倾听心声
【文本】魅力
我与《魅力》之渊源
《魅力》解读
回归讲台
【课评】儿童站在课堂中央——听窦桂梅老师《魅力》有感
感悟生命拔节
自然与生命
【文本】大自然的秘密
【课堂实录】《大自然的秘密》
土地与生命
【文本一】这片土地是神圣的
【文本二】西雅图宣言
【课堂实录】《这片土地是神圣的》
生命的意义
【文本】树林里的上帝
【课堂实录】《树林里的上帝》
真与假的较量
真假难辨
【网络新闻】
【对话】小道消息，止于智者
假戏真做
【文本】皇帝的新装
【课评】基于新装特质——在窦桂梅老师《皇帝的新装》课上评论
基于学习需要
精心设计预习，提高学习效率
循着问题找精彩
写作在身边——聊作文的那些事
文本作为例子存在的作用——备课随想
手舞足蹈第一节

教育篇
教育无小事
班级在我心
背书
希望的田野
稍等片刻
鱼鱼的错误
“我”是一棵树
找到快乐
没有结局
对谁有伤害
紧握他的手
等待的力量
沉默的石头
四处张望
班规来了
好看的风景
再也停不下来
规则的背后——美国见闻

儿童在课堂

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