中国好文学

一本书，读懂2018的中国文学

序
小说
给老师打分
默默守候
老额吉和老牧羊犬
少年阿昌
王子与大鸟
七姓蛋
胡蜂蛋
青石榴，红石榴
钢板兽
一条杠也是杠
风之子
告密者
唯有时光
雨季不再来
永远的暑假
不想长高的男孩
童话
黑猫泥咕咕先生
从前的从前，一个小女孩的童话
白象
潜伏
天下第一琴
生气式飞机
缺了一角的老椅子
幻想文学
百花深处
月光下的猫鼬
秘笈一条街
天降异物
学前教育
散文
月牙泉边
那片闪烁迷离的星空
故乡的夜晚有星星
“大龙”父亲
槐香的道路
躺在童谣里的纺车
蛐蛐儿
陌生人
追寻那样一种声音
我的秘密花园
陪伴
雨季不再来
那些年，我们一起追风的少年
驿路传奇之白马寨
让我们在麦地里撒点儿野
母亲的茼蒿
诗歌
在你眼里
黄昏
父亲的老酒
梦雪
山山 山山
三千个月亮
亲爱的大熊
在麦茬地凝望
老师
铃声
调皮的风儿
玉米
头发的故事
草丛里捡到的小诗
故乡
荷塘里的音乐剧
故乡的味道
幼儿故事
谁的妈妈更聪明
拿什么来感谢您呢
大灰狼风
毕不了业的小恶魔
笨，不笨
天上有朵狐狸云

    给老师打分
     周锐
     今天下午考完英语后，有一些同学聚集在爱尔安家里。因为再过两天又要考数学了，他们本来打算集体复习的，没想到一聊起天来就聊出了预想不到的结果。
     他们先聊已经结束的英语考试，当然免不了提到英语老师克罗布劳赫。本学期克罗布劳赫取代了原来的女老师。他有四分之一英国人血统，但名字是典型的德国名字。他向学生介绍自己：“你们知道，我的名字本来的意思是蒜头，连吸血鬼都怕蒜头，所以谁想玩花样都逃不过我的眼睛。”这次考试是克罗布劳赫给大家的下马威。
     里查德抱怨道：“他出AB卷，而且卷子发得神出鬼没。我看过了，不但同桌的卷子不一样，我的前排和后排都跟我的不一样！”
     爱尔安笑道：“这也许可以称为国际象棋发卷法。”
     大家想一想――真的，国际象棋的格子棋盘黑自相间，相邻不相同。
     座位在里查德后面的马里欧看得清清楚楚：“里查德低头看鞋帮上的答案时，克罗布劳赫走过来问：‘怎么了？’里查德说他的笔掉了。克罗布劳赫就说：‘我只想知道你是否需要换双鞋？’里查德就再不敢作弊了。”
     昂纳总喜欢挑战老师，他会问克罗布劳赫“你认为布什总统的英语语法有没有问题”或者“美国英语是简练还是偷懒”等等，但他认为克罗布劳赫还是比马雅好一些。
     马雅先生是数学老师。
     昂纳说：“我们这个州规定，七至十年级的全部课外作业不许超过两小时，可是马雅布置的数学作业两小时别想做完。”
     美拉妮说：“就是啊，如果按照爱尔安的速度来布置作业是不公平的。”
     马里欧说：“按照各人的水平布置作业当然好，但考试的时候也能按照各人的水平出题吗？”
     里查德提供馊点子：“要想作业做得快一点，可以找网站帮忙的。你把作业输进去，它会告诉你正确答案。”
     马里欧问：“要不要付钱？”
     里查德说：“第一次可以免费。”
     爱尔安说：“这个网站应该不止一次帮了你的忙吧？”
     里查德洋洋得意：“虽然它不止一次地帮了我的忙，但它至今还没赚到我一分钱。”
     马里欧不明白：“这是怎么回事？”
     里查德说：“家长也可以向这种网站求助的，不过必须提供身份证号码，一个家长也只能免费求助一次……”
     “你就把你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的身份证号码都使用过了。”昂纳说，“我知道你家亲戚不多，以后怎么办呢？”
     里查德说：“因为这种业务赚钱，所以有许多网站经营这种业务。但正因为有许多网站经营这种业务，所以他们不容易赚到我的钱，我可以带着我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在这些网站转上一圈……噢！”
     里查德忽然大叫一声。
     大家惊问：“你怎么了？”
     里查德说：“说到网站，我忽然想起，我知道有个很好玩的网站，忘记告诉你们了。”
     “什么很好玩的网站？”
     “这个网站叫‘评评看’，可以让学生和家长给学校老师打分。”
     大家立即兴奋起来。
     昂纳说：“爱尔安，把你的电脑打开，找到这个网站！”
     爱尔安打开电脑，很快找到了“评评看”。
     首先出现的是评分规则：
     一、发表意见者不用提供真名。
     二、学校名应是真实的。
     三、可以公布被评判老师的姓，但不能公布名。
     四、可以公布被评判老师的所教学科。
     五、可以引用被评判老师的语录。
     六、学生只能对自己学校的老师进行评判。
     七、老师可以对评分提出质疑，但不能自己评分。
     紧接着进入评判页面，学生可以在“能学到东西”、“很酷”、“有问必答”、“讲课新颖生动”、“评分公正”、“考试不刁难”、“人性化”、“备课充分”、“榜样形象”、“受欢迎”这十个栏目上选择给老师打钩或不打钩，然后由电脑综合计算，给出分数。对这些栏目也有具体说明。人性化指的是“老师对于学生偶尔或者无意的小过错，比如有理由并道歉过的迟到等不一律写进班级日记中”；考试不刁难指的是“考试的内容是课堂学过的并已讲解清楚；备课充分指的是“没有老是问学生‘上次讲到哪里了’的现象”；榜样形象指的是“老师上下课准时，着装得体”；受欢迎指的是“老师无特别令人不愉快的习惯和举止，或者总是受到学生的信任，有事情总愿意和他（她）讨论”。
     昂纳感慨道：“以前都是学生的喉咙捏在老师手里，没想到啊没想到……”
     “没想到现在老师的喉咙捏在你手里了？”爱尔安说。
     里查德说：“精彩的部分还没开始呢。”
     他接管了鼠标，展现出“精彩的部分”。这是一个学生搜集的班主任语录，括号里是那学生挖掘出来的老师的潜台词。
     你已经努力了（但是除了努力你什么都没得到）。
     我现在把你的问题交给同学们，谁来回答（我不知道答案，也许有人知道）？
     你们应该都弄清楚了吧（我反正不会再解释一遍了）？
     我想我应该给你的家长打个电话了（当然我还有比这更重要的事情，只不过让你紧张一下）。
     谁能将上次课的内容总结一下（告诉我上次说到哪里了，我该从哪里接下去讲）？
     明天有老师要来实习，希望你们能礼貌相待（如果弄出点儿动静来，没有好果子吃）。
     如果你们再闹下去，我会把春游活动取消（你们和我都知道这是不可能的事情，但威胁一下总比不威胁有用吧）。
     读了这些语录，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
     爱尔安对马里欧说：“你有事情做了，做这样一个网站比只是做表格会好玩得多。”
     在课外活动小组中，马里欧选择了信息专业。这个小组一共有十二个人，负责老师格拉斯先生的电脑知识更新程度远远落后于马里欧。马里欧因为考试成绩总不理想，在家使用电脑的自由很有限，这个信息小组对马里欧的专享吸引便是每星期至少可以上网两次，还不受时间。
     马里欧对爱尔安的建议很有兴趣，但他不知道做这样的网站是不是需要得到允许。
     爱尔安说：“我们可以试着建一个小小的网站，流量不很大，只对本校学生开放。”
     昂纳说：“应该有很多老师的语录可以放到这个网站上。首先，生物老师高德的那段话就可以放上去。”
     里查德说：“啊，就是那个‘上帝’！”
     高德的读音跟上帝（God）相同。
     昂纳说：“高德说过，你们的生物课作业可以拿到宗教课去做。如果宗教老师有意见，你们就告诉他，这是上帝布置的作业。”
     爱尔安说：“高德还有一段话也挺有幽默感――得了感冒不找医生需要七天才能好，如果找了医生呢，一个星期就好了。”P3-6