中国学生的英语高频程式语的加工优势及教学现状--聚文网

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内容简介

本书稿主要内容是在“基于使用的语言学”(usage-based linguistics) 理论框架下，对中国大学生进行了两个方面的探索：英语高频程式语加工优势及在我国英语教学中的应用现状。全书共有十章，上篇共有五章，以程式语“整体加工假说”为理论，使用E-prime编程，结合语料库语言学心理语言学研究的范式，从心理现实性的视域对中国学生的英语高频程式语加工状况进行多维度勘探，包括对中国非英语专业大学生、中国英语专业大学生，从视觉和听觉两种模态、理解和产出两种视角、深加工和浅加工两种类型设计任务等等；下篇五章使用语料库方法、开发词块量量具测试等方法考察高频程式语在我国英语教学中的应用现状。

上篇中国学生英语高频程式语的加工优势
第1章中国非英专学生二语高频程式语的心理表征研究
第2章中国英专学生英语高频程式语视觉和听觉加工优势研究
第3章中国英语学习者：模态效应还是练习效应
第4章我国英语专业学生英语高频程式语的自动性发展研究
第5章中国和丹麦EFL学习者对英语高频程式语的认知加工研究
下篇高频程式语在中国英语教学中的应用现状
第6章 Zipf分布对英语教学的启示
第7章中国学生“听说”与“读说”任务的口语产出流利性研究
第8章高频词块量调查
第9章英语高频词块三层面的广度研究
附录

中国学生的英语高频程式语的加工优势及教学现状

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