新型学习空间中的教与学研究--聚文网

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内容简介

以大数据、云计算、5G、人工智能等为代表的新技术为学习空间变革提供了新的机遇，基于新技术的新型学习空间不断涌现。随着新型学习空间的迅速推广，空间变革带来的教学变革日益成为研究新热点。空间变革对教师教学和学生学习都带来了重要的影响，教师教学行为是否发生变化、教师如何依据空间调整教学决策、学生在新型空间中的学习行为有何变化等，都是新型学习空间变革带来的新议题。面对技术支持的新型学习空间中存在的主要问题，借鉴场所感理论，探讨场所感的技术促进策略，为新型学习空间重构提供参考。同时对人工智能时代学习空间的新特征与新趋势进行了阐述。

作者简介

赵瑞军生于1980年，博士，副教授，毕业于华东师范大学教育技术学专业，现就职于嘉兴学院平湖师范学院，研究方向为信息化教学、信息化学习环境，已发表相关研究论文20余篇。陈向东博士，教授，华东师范大学教育学部副主任，主要从事教育领域的循证实践、信息技术教学论、共享调节学习理论、新媒体阅读等方面的研究，出版《中国智能教育技术发展报告2019-2020》《协作学习中的群体感知》《新媒体环境下的社会性阅读：理论与实践》等多部著作，以第一作者在CSSCI期刊发表论文50多篇。

第1章现状与未来：学习空间概述
1.1学习空间
1.1.1学习空间的概念
1.1.2技术增强的学习空间
1.1.3学习空间连续体
1.1.4学习空间隐喻
1.2新型学习空间及其发展
1.2.1促进新型学习空间发展的主要因素
1.2.2典型的新型学习空间案例
1.3虚拟学习空间及其发展
1.3.1虚拟学习的空间特征、功能与发展
1.3.2虚拟学习空间案例
第2章不同的体验：新型学习空间的策略转变
2.1思维可视化教与学策略
2.1.1思维可视化策略的概念
2.1.2思维可视化教与学策略设计
2.2面向学生参与的学习空间应用策略
2.2.1当前学习空间存在的问题
2.2.2学生参与理论
2.2.3促进学生参与的学习空间应用策略
第3章空间的重构：新型学习空间的布局
3.1学习空间中座位选择的影响因素
3.2案例研究
3.2.1研究问题
3.2.2研究对象
3.2.3研究方法
3.2.4数据统计与分析
第4章课堂的转型：面向新型学习空间的教与学
.......

新型学习空间中的教与学研究

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