血色姜饼屋

一个人被谋杀，两个人被谋杀，三个人被谋杀，一连四个人被谋杀！
他们的性别、职业、生活背景各不相同，为什么会相继遭此劫难？
哈玛比警局的警员们全体出动，最后发现了一个惊人的巧合：四名死者都是44岁！小时候都就读于同一个学前班！
警方推测，这桩连环杀人案的凶手可能是当年学前班里的某个孩子。到底是怎样的血海深仇，纵然已经过去了38年，仍让当事人难以释怀，继而大开杀戒？当年看似宁静的学前班，到底隐藏了怎样不可告人的秘密？是什么心理“后遗症”，让曾经单纯的孩子变成了杀人恶魔？
《血色姜饼屋》中惊人的暴力场景基于作者凯琳·季哈森自己真实的童年经历。在她笔下一个个令人发指的血案背后，是校园暴力引发的童年之殇。低龄化的校园暴力已成为全世界孩子成长中巨大的阴影，值得我们深思和警醒。期望寓意美好、平安的姜饼屋，不再是教育的伤痛和童年的噩梦。

凯琳·季哈森，瑞典首屈一指的犯罪小说作家，以风靡全球的代表作“哈玛比警局侦探系列”声名雀起，被欧美主流文学评论家们誉为当代“智慧文学”大家。
“哈玛比警局侦探系列”上市不久便登上瑞典优选网络书店畅销榜的前10名，总销量突破60万册，已被翻译成19种语言，畅销世界多个国家。目前该系列已经发展到第五本，被誉为是瑞典版的“火线重案组”。作者现正在创作该系列的第六部。
贾文渊：太原师范学院外语系翻译学副教授，山西大学外语学院翻译专业硕士生导师，曾翻译出版《福尔摩斯探案全集》《爱丽丝漫游奇境记》《当图书成为武器》等五十多种英美文学作品。
李彭恩：太原师范学院外语系翻译学副教授，曾翻译出版《汤姆叔叔的小屋》《牛虻》《大卫·科波菲尔》等多种英美文学作品。

《哈玛比警局侦探系列 血色姜饼屋》无目录。

    卡特琳娜霍尔姆城
    1968年10月
    在一座青草茵茵的山丘顶上，坐落着一幢安妮王朝式样的楼宇，褐色墙壁外环绕着高大的苍松。建筑周围有白色角楼，窗框还都是圆角的，让人体会到一抹童话般的诱人色彩。在夏季，孩子们在房子周围的松树荫凉下玩耍嬉戏。可这时已经是深秋，黑魃魃的松林有点让人提心吊胆，活像一群无言的警卫，既保护学龄前的孩子们免受冬季的严寒之苦，也防御不速之客的侵扰。一场初雪还没有融尽，像条湿漉漉的毯子覆盖着大地。四野寂静无声，只能远远听到一条狗在吠叫。
    忽然楼门推开了，喧闹的孩子们蜂拥而出。孩子们有的身穿整洁的新衣服，有的衣裳陈旧褴褛；有的个头高大，有的身材矮小；有的干瘦，有的圆胖；有的一头金发，有的头发乌黑；有的梳着发辫，有的脸上有雀斑；有的戴着眼镜，有的戴着帽子；有的孩子步行，有的蹦蹦跳跳；有的在说笑，有的在聆听；有的跑在前面，有的落在后面。
    楼门砰然关上，接着再次打开，只见一个小姑娘走了出来。小姑娘头戴白色毛皮帽，身穿红色厚棉衣，身后跟着个男孩。男孩身穿深蓝色棉上衣，脖子上围着围巾，头戴红白黑三色相问印有卡特琳纳霍尔姆SC冰球队的帽子，但是在卡特琳纳霍尔姆城的这片区域，男孩子们必须为KSC冰球队呐喊加油。这女孩名叫卡塔莉娜，男孩名叫托马斯，两个孩子一路并不交谈。女孩脚步匆匆，走下山丘直奔那扇黑色的大铁门，奋力把门推开自己刚能走出去的一道缝，出门后把门关上。男孩紧随其后，但推开铁门前停下脚步，深吸了一口气。
    来到大门外的人行道上，他终于发现，原先的担忧并非多余。只见孩子们聚集在马路对面的街角，卡塔莉娜显然并不踌躇，径直朝兽群般的小恶霸们走去。托马斯没有穿过马路，他匆匆改变路线，向左转弯，绕道回家，没走几步，孩子们便扑向卡塔莉娜。一个名叫安一克莉丝汀的女孩从来脸上挂着讥笑，眼睛里闪出恶意的凶光，这时一把夺下卡塔莉娜的帽子，丢给绰号叫“国王”的小霸王汉斯。其他幸灾乐祸的孩子顿时齐声嚷叫，放声大笑。
    托马斯停下脚步，打算出手帮助卡塔莉娜，可他还没打定主意，那帮孩子就瞅见他了。小霸王汉斯做个手势，几个孩子冲过马路，一齐扑向托马斯。其他孩子如野蛮残忍的恶狗般跟着扑来。卡塔莉娜待在原地没动，惊魂甫定又稍感莫名的安慰，毕竟这次遭难的不是她自己。她俯身捡起不再洁白的皮帽，无奈戴在头上，然后穿过马路，凑近看热闹。
    二十三个孩子中为什么会有二十一个或二十二个孩子结盟？领头的几个孩子忽然变得狂热，行动像一个人似的，虽然并不明说，却显然表现出不容置疑的权威。半数孩子一齐动手，用跳绳和围巾把这个吓傻的小男孩绑在一根灯柱上，另外一半孩子到处拣石块，准备投打他。他们的默契是打哪儿来的？
    托马斯无力抵抗，也不嚷叫，只能坐在又湿又冷的沥青路面上，一声不吭，一动不动，冷眼观望着同班学友。有几个孩子用石块投打他，石块打在他脑袋上、脸上、身上。有个孩子抓着他的脑袋撞向灯柱，撞了一下又一下，另一个孩子用跳绳抽打他。几个孩子站在一旁放声大笑，有几个孩子低声交谈，一张张小面孔上露出会意的神色，一副优越神色，还有几个孩子只是站在一旁被动观望。其中一个就是卡塔莉娜。她此时已经不由自主融入同学们的圈子了。
    施虐过程中，老师走到人行道上。她朝捆在灯柱上的男孩和周围的孩子匆匆扫视一眼，竟然举手跟离她最近的女孩挥手说了声再见。
    施虐过程结束得像开始一样突然。没出半分钟，孩子们便作鸟兽散，变成放学后欢天喜地的正常孩子。大家有的踽踽独行，有的三两结伴，朝不同方向走开。马路边只留下那个六岁的小男孩，他浑身疼痛，心中有说不出的悲愤。
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