没关系,妈妈相信你

   厌学逃学成绩差，惹是生非，沉迷网络……面对熊孩子的种种问题，有的父母采取简单粗暴的手段管教，有的父母干脆放弃：算了吧，我的孩子天生就不是能成才的料儿！
    这是非常可怕的错误。韩国权威教育专家金玟对此做出回应：每个孩子都是世界上最珍贵的宝石，孩子的问题都是父母的错！改变孩子，先改变自己！
    教不好孩子的原因在于90%以上的父母不懂得如何给予孩子真诚的信任：一边说相信孩子，一边只盯着成绩栏上的数字；一边说尊重孩子，一边对孩子的梦想妄加斥责；用呵斥代替鼓励，用专断代替了引导；用焦虑代替耐心，用放弃代替坚持。
    信任的力量正是本书要交给你的！

    一个创造孩子从全校倒数第一到考上全国排名第二大学的奇迹
    一本风靡韩国、影响千万家庭的逆袭宝典
    一种优秀家长不可不知的全新教育手段，正解“熊孩子”的种种问题

《没关系，妈妈相信你》是一本极具生活气息和近期新教育观点的家教读物，整本书的特点是以亲身体验和生活实例为基础，从中提炼出精辟的教育观念。作者本身即是两个孩子的母亲，又是这是一位资深的作自我主导学习培训班培训师，与很多“问题学生”和他们的父母交流，最终明白对父母和孩子最需要的是“充分的信任”。
同时，作者的儿子洪晟豪就是一位沉迷于网络游戏靠前厌学的孩子，从小学开始，作者就开始用尽招数“挽救”网络中毒症的儿子。经过一个艰难反复的过程，儿子洪晟豪迷途知返，努力学习，终于考上了韩国有名的延世大学。
作者以让人倍感亲切的真实事例展开内容，反思、总结教育方式的时候常常言辞恳切，让家长易生共鸣。

金玟（韩）
    家教培训学校校长，在家教育儿方面有独到的经验，曾受现代重工、乐天百货、韩国兵务厅、教育局等机构邀请多次举行讲座，其教育经验影响了韩国千万家长。
    洪晟豪（韩）
    金玟之子，是曾一度沉迷于电脑游戏、学习成绩全校倒数第一的问题少年。后经妈妈教育引导，成绩从全校倒数第一一跃成为全校第一，考上韩国排名第二的延世大学。

前言：父母的信任，影响孩子的一生
第一章 孩子学习差，妈妈怎么办？
想过国王的生活，还是乞丐的生活
妈妈课堂:孩子成绩差，妈妈别泄气
让家成为梦想的游乐场
妈妈课堂：家里再乱又如何？
伟大家庭都该有的教育哲学
妈妈课堂：觉得孩子可恶时，孩子一定认为你很烦
改变孩子之前，首先改变自己
妈妈课堂：孩子沉迷游戏是父母的责任
第二章 成为孩子优选的教练
与孩子一起挑战自我
妈妈课堂：不要将孩子的才能“杀死”
不在孩子面前轻言放弃
给孩子提供美妙的经历
妈妈课堂：“没用”的爱好也可以创造奇迹
好选手不一定会成为好教练
妈妈课堂：培养孩子的管理能力
教育从提问和倾听开始
妈妈课堂：让人无奈的“直升机妈妈”
妈妈们为什么听不进孩子的话？
妈妈课堂：当孩子犯错时，要更加尊重孩子
不要用言语“体罚”孩子
妈妈课堂：相信“成绩”的妈妈，相信“孩子”的妈妈
对孩子而言，父母是他们在世界上优选的朋友
妈妈课堂：夫妻禁止公开吵架
第三章 教练妈妈，You can do it！
创造适合孩子的好老师
妈妈课堂：用真心融化孩子，奇迹自然会发生
给20分的孩子100分的信任
妈妈课堂：信任，也要有方法
身体变结实，内心变坚强
百闻不如一见，带孩子去旅游吧！
妈妈课堂：在梦想上，相信孩子的本能
很好的教育时机就是孩子走错路的时候
妈妈课堂：不要愚蠢应对孩子的错误
支持孩子“不靠谱”的梦想
妈妈课堂：没有任何梦想是微不足道的
梦想是改变人生不错大的武器
第四章 倒数第一的完美逆袭
是否退学，让孩子自己抉择
妈妈课堂：别阻止孩子成为乔布斯一样的人！
像游戏中一样，在学习中制定战略
妈妈课堂：教孩子去想象幸福的未来
伟大的结果始于伟大的提问
妈妈课堂：去除贪心的想法
把它写下来，让它发生
拒绝疲惫，送给孩子优选的体验
妈妈课堂：管理好孩子的压力
最后一名获得第一名那一天！
附录 我的梦想，现在起航！ /洪晟豪
后记 求知若饥，虚心若愚

    想过同王的生活，还是乞丐的生活
     有一天，我和晟豪一个初中同学的母亲在路上巧遇。互致问候之后，我们自然而然地谈起孩子们的事情。听到晟豪的近况，她露出难以置信的表情。
     “晟、晟豪考上了延世大学？还获得了奖学金？”
     我对她的反应并不感到惊讶。对小时候的晟豪有印象的人，大部分都会有这样的反应。因为在高中之前，晟豪对学习接近没有兴趣。他在初中得过最后一名，还堂堂正正地拿着这样的成绩单给我看！因为对学习兴趣全无，就算成绩垫底，他也不觉得丢脸。高中之前，我还一直为送他去职业高中还是普通高中而苦恼。最后他勉强考上了普通高中。对那时候的晟豪有印象的人，通过惯性思维，自然会得出晟豪没考上大学或者只是在地方大学或者大专混日子的结论。
     “晟豪不是不喜欢上学吗？”她露出难以理解的表情。
     晟豪的确不喜欢上学。理由很简单，他讨厌学习。
     有一件事让我印象深刻，那是在晟豪刚上初中不久。
     “妈妈，我不想上学！”
     背着书包刚刚走出家门的晟豪突然一屁股坐在地上，放声大哭。到底发生了什么？被老师批评？还是被同学欺负？我的头脑中瞬间闪过无数想法。晟豪自顾自地哭了一阵，终于将藏在内心的不满发泄出来。
     “怎么能把宝贵的一天都浪费在学校里呢？我都没有时间玩游戏啦！”
     “这孩子……”
     对只喜欢电脑游戏的晟豪来说，学校生活明显不在他的快乐计划之内。
     看到一脸委屈的晟豪就像快被拖进屠宰场的牛一样，我哭笑不得。其实，我也对强迫孩子上学的做法有点怀疑。既然不喜欢学习，强迫他上学会不会只带来负面效果？思虑再三，我决定给班主任打电话，为晟豪请一个星期的假。我想在这一个星期的时间里慢慢消除晟豪对学校的抵触情绪。我认为这一个星期的时间值得投资。况且地球即使少了一个上课的晟豪，不也一样会转嘛！
     弗朗西斯？培根曾说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”节约时间就意味着无条件地去珍惜，在给定的时间内尽可能去做最多的事情吗？当然不是。如果能够主动而合理地安排时间，节约的概念也会变得不同。对学生而言，一个星期的时间就像干金一样宝贵，但如果无心学习，这段时间会像在地狱一般痛苦难熬。相反，如果自己做出选择并对此负责，即便只是去玩，也不算浪费时间。与坐在教室里像听天书一样听课、在枯燥和无聊中度过每一天相比，玩其实也等于节省时间。
     做出让晟豪休学一个星期的决定后，我向他提了一个建议。
     “我们去旅游吧！想想去哪里呢？嗯……济州岛怎么样？”
     不对症下药，光用几句话或者在家休息是治不好病的，孩子的问题也一样，用几旬鼓励的话就想让他们豁然开朗？那才叫天方夜谭。实际情况往往是他们个个都“坚贞不屈”，死也要坚持自己想的那一套，说什么也不投降……很多母亲都有过类似的经历。孩子的问题光靠语言远远不够，必须要加上行动。不过，我所说的行动绝对不是指使用暴力。孩子生病了，我们就要送孩子去医院。同样，孩子出现了心理方面的问题，我们也要送孩子去并不熟悉、却对他们有帮助的陌生空间，这就是我的观点。
     “哇，我们到了济州岛！妈妈你看，那是椰树！”
     下飞机后，晟豪对济州岛美丽的风景非常兴奋。
     “妈妈，我们要在哪里住宿？”
     “交给妈妈吧！”
     到济州岛的第一天，我们下榻在当地优选的宾馆。看到比自己蒙还要漂亮百倍的房间，晟豪高兴得合不拢嘴。
     将行李放在房间后，我们正式开始济州岛旅游。骑马，参观博物馆和民俗村，欣赏杂技表演，品尝海边的各种小吃，漫步在不知是上坡还是下坡的神秘之路，玩得非常尽兴。
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