为有源头活水来——成都市武侯区"两自一包"学校管理体制改革实录--聚文网

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内容简介

《为有源头活水来：成都市武侯区“两自一包”学校管理体制改革实录》详述了武侯区教育人如何面对困局生发改革意向，如何展开政策解读，如何设计改革构想，如何以点突破，如何分布实施，如何跟踪实践，如何凝聚经验，如何扩大改革范围，如何凝练话语体系……这些文字，无不蕴藏了一场区域教育改革从探“路”到成“道”的区域教育方法论的内在意蕴。这就昭示了成都市武侯区“两自一包”教育改革本身具有的严谨性与科学性，彰显了这项改革成果的推广价值，同时也更凸显了《为有源头活水来：成都市武侯区“两自一包”学校管理体制改革实录》的阅读意义——它是科学之书和方法之书，唯有科学之书，可以增长认知；唯有方法之书，可以助人实践。

序章紧跟时代发展的节奏
01 城市变奏曲
02 优质教育资源供给的现实困境
03 武侯区教育在创新中不断前行
04 武侯区教育在新时期面临的挑战
第一章改革是没有先例的探索
01 一次没有仪式的校长任命
02 紧锣密鼓的办学机制改革行动
03 改革试点的点滴经验积攒与升华
04 以试点学校实践为契机不断迈向区域教育综合改革之路
05 迎接第一次“大考”，川大附中西区学校的综合改革为武侯区教育综合改革加分
06 督导主任的学校改革发展“参谋”和武侯区教育综合改革的内涵归因
07 “两自一包”就这样短时间促成了一所学校的翱翔
08 川大附中西区学校怎样运用“两自一包”机制激活教师职业生命活力
09 初心不变，风雨兼程，做最好的自己
第二章探求改革实践的理性
01 战略定位：置于区域教育综合改革，促进民生服务转型升级
02 政策解读：夯实学校管理体制改革的政策基础
03 理论问诊：取向治理与人际关系的思想渊源
04 学习借鉴：经验的内化与创新
05 顶层设计：坚定改革的自信与定力
06 “改革”更“开放”：打磨品牌的厚度与亮度
07 凝练内涵：形成“两自一包”的话语体系和知识产权
第三章管办评分离的实践与探索
01 划清“管”的边界，导航“简政放权”后学校办学方向
02 “放”中赋权，激活“办”的主动性与生动性
03 “放”后之“放”，引导学校营创“共治”的管理氛围，促进“两自”健康有序
04 以经费为“服”的主体，以审计为杠杆，促进“一包”服务“两自”
05 督导评估，护航简政放权之后放管结合的落实
06 发挥纪律监察员作用，构建“两自一包”风清气正良好运行生态
07 时代先声
……
第四章坚实推进中的异彩纷呈
第五章金巢铸就后的有凤来仪
第六章阶段总结与未来展望
参考文献
后记虑定而动，上下求索，我们还在路上

为有源头活水来——成都市武侯区"两自一包"学校管理体制改革实录

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