爱的教育

亚米契斯著田俊编译的《爱的教育(无障碍阅读)/教育部新编》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及9则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

亚米契斯（1846-1908），意大利有名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的很好之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学目前经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

《爱的教育》导读
十月
十一月
十二月
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
《爱的教育》阅读检测
参考答案

     十月 开学第一天 10月17日 开学了。 今天上午，妈妈带我到巴莱（lai）提小学报到。我跟在妈妈身后，还想着在乡下度过的三个月假期，爹陕活呵，可惜就像一场美好而短暂（zan）的梦，这么快就结束了。 学校门口的两间书店里挤满了像我一样的男孩子（注：安利柯上的是男校），他们的父母在忙着为他们挑选书包、本子之类的东西。 学校门口就更热闹了，嘈杂得就像刚散场的剧院一样。几个校工和保安忙得满头大汗，也没法改变那儿的拥挤。许许多多人，有夫人、绅（shen）士（旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人），有职员、官吏（li），有修女，有男佣（yong）、女佣，都一手拉着小孩子，一手抓着成绩单，闹哄哄地挨在一起，慢吞吞地向前挪（nuo）着。 我忽然觉得有人拍了拍我的肩膀，回头一看，原来是我三年级时的班主任。他还是像从前那样温和地笑着，对我说的却是：“安利柯，我们就要永远分开了吗？”我心里一阵难过，勉强（qiong）对他笑了笑，一言不发地和他一起随着人流往里挤。 终于看到了一楼那间通往七个班级的接待大厅，从我进小学起的这三年我天天从那儿经过。我二年级时的女老师正好站在一间教室门口，她大声地喊我的名字：“安利柯，你今年要在二楼教室里上课了，我可不容易见到你啦。”然后用伤感的眼神注视着我。 操场上可热闹啦，一群愁眉苦脸的母亲围着校长，她们的孩子没有获得升级。一年级有几个小男孩不肯进教室，正在号啕（haotao）大哭。老师和父母把他们强行拖进去，他们又奋力挣扎（zhengzha）着冲出来，让大人们一筹（chou）莫展（指一点计策也施展不出）。 我弟弟今年上二年级，在戴尔·卡蒂（di）女士班上。我的班主任换成了佩巴尼先生。 十点钟，我们班54名学生都到齐了。其中只有十五六个是我三年级时的老同学，那个总是得第一的戴洛西也在。 我看到了我们的新班主任，他是个大个子，留着长长的花白头发，胡子刮得干干净净，前额有一道深深的皱纹，脸上一点笑容也没有。他说话很大声，一边说还一边盯着我们的脸，仿佛在观察着我们的反应。我又想起了三年级时的班主任，他长着一头红发，一双机灵的眼睛，总是那么温和地笑着，那么亲切的样子，可我却再也见不到他了。唉。 放学了，我跑到妈妈面前，亲吻她的手，她笑眯眯地对我说：“安利柯，新学期你一定要加油哦。妈妈也会帮你的！” 可我心里想的却是，“今天是开学的第一天，还要熬整整九个月呢，真没劲儿！” 我们的老师 10月18日 我开始喜欢上我的新老师了。 今天早上一到教室，我就发现佩巴尼先生已经坐在那里了。他上学年教过的学生不时地到教室门口来和他打招呼：“早上好，佩巴尼先生！”还有几个跑进来握握他的手，再飞快地跑开。佩巴尼先生礼貌地对这些学生说：“早上好！”握着那些小手的时候，他的脸上仍然看不到笑容。 上课了，老师点了一遍名，然后让我们做听写。他一边报着单词，一边在教室里走着。他忽然在一个男生面前停了下来，原来他看到那个男生脸上长着红通通的大疱（pao）。 P1-3