基础教育的中外比较与感悟

经大量课堂观察发现：中学课堂太缺乏“思维含量”，教与学都 停留在知识表层，大多都是机械重复，很少有“有效思考”，大多数初，高中学生竟然一直在用小学低级的学习方式学习，心智发展水平与所学知识极不匹配。

张文生，男，1964年12月生于北京，首都师范大学中文系毕业，北京师范大学教育管理研究生班毕业。1992年加入中国共产党，。中学不错教师。

上篇：谈交流
往来记忆
“不打不成交”的横田雅弘教授002
田村父子与幕张高校004
让人敬重的浦田奖理事长006
感人的“固执”，难得的坚守008
致平野昌和理事长009
谦逊、务实、友好的多田贤一校长010
村山富市先生印象011
迟到的访问013
一封陌生人的来信015
致敬梅木（梅爱华）017
悼梅木女士018
拜读梅木老师的散文019
木寺昌人大使赠书023
与邻为善  以邻为伴025
三上正裕公使二三事026
一次特殊的访问028
千里送横幅029
情定中国的岩永一家030
中国第一个民间青少年民宿交流项目的诞生031
文化观感
访日亲历突发事件处理042
中日学生交流中表现的文化差异044
为人处世信条：不给别人添麻烦045
日本人的优越感046
日本人的“自动贩卖”生活047
日本的习俗：泡脚、品茶、光脚048
中国人熟悉的《北国之春》049
日本提倡的人才标准050
日本各界精英的摇篮051
失而复得的公交卡052
一盒刀片的故事053
在日本寻找“中国”054
两份简单的调查问卷057
日本学生在华民宿生活的感受062
阅读中日关系064
礼仪常识
日本人的衣着讲究065
日本就餐小常识067
日本人家中做客规矩072
别致细微的常规礼节075
售烟及吸烟的规定078
赴日旅游须知078
日本宾馆住宿须知080
日本人的出行082
下篇：说教育
漫谈教育
关于教育的双10感悟086
教育国际化的10项措施089
关于核心素养的培育091
教育观与观教育099
全球观与人才培养107
国际化人才与人才国际化109
简谈师生复习备考的策略与对策111
他山之石
略谈非功利的日本教育117
日本基础教育一瞥119
关于美国基础教育和教师教育的笔记120
一所普通学校的素质教育124
多种族、多元文化的哈德森中学124
在美国一所科技高中的参观笔记125
初见美国的特殊教育128
感受美国的无缝教育132
关于美国学校管理的笔记134
美国社会一瞥135
师生寄语
人生之问：活着的标志、意义、价值138
人生四宝：经历、选择、理想、担当140
教师礼赞144
感悟成长146
感怀高考岁月149
年华似水，岁月难忘152
向岁月致敬153
警惕毒素与陷阱154
面子与里子156
社会转型期的人际交往163
耸人听闻的现象背后166
抑郁的日子不好过167
关系变革与危机处理169
优化生存状态178
细节中的礼仪181
沟通是一种领导力182
轨道（微型小说）184
后记  185