新课程小学语文基础知识综合训练

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。阅读知识与能力的学习，重在综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，尊重学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择。写作知识与能力的学习，重在重视对学生写作材料准备过程的指导。不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。我们不仅要具体考查学生占有什么,材料，更要考查他们占有各种材料的方法。同时，还要注意指导学生修改答言的态度、过程、内容和方法。

田荣俊，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。

一、形声同音正确区分
——正确区分形近字与同音字
（学习导引）
（想想练练）
二、语言精华理解含义
——正确理解成语的内在意义
（学习导引）
（想想练练）
三、学会标点句式清楚
——准确了解标点符号的特殊作用
（学习导引）
（想想练练）
四、正确区分鉴别病句
——学会正确修改病句
（学习导引）
（想想练练）
五、词语归类运用自如
——词语的分类
（学习导引）
（想想练练）
六、句式互改、意思不变
——正确改写“把”字句和“被”字句
（学习导引）
（想想练练）
七、熟读诗句通用古今
——正确理解古诗句的意思
（学习导引）
（想想练练）
八、理解词义正确表达
——学会理解词义造句
（学习导引）
（想想练练）
九、讲究次序通畅明白
——学会把句子整理通顺的方法
（学习导引）
（想想练练）
十、理解含义正确运用
——正确理解词语的不同含义
（学习导引）
（想想练练）
十一、区别多音细心辨析
——学会正确区分多音字
（学习导引）
（想想练练）
十二、抓住关键体会内心
——学会抓关键词体会人物的内心
（学习导引）
（想想练练）
十三、比喻天空生动无穷
——学会写比喻句
（学习导引）
（想想练练）
十四、理上下文解词语意
——学会联系上下文理解字词含义的方法
（学习导引）
（想想练练）
十五、注意读音巧用叠词
——学会正确使用叠词的方法
（学习导引）
（想想练练）
十六、感受故事理解寓意
——学会正确理解寓意的方法
（学习导引）
（想想练练）
十七、抓住中心统领全文
——正确认识中心句的特殊作用
（学习导引）
（想想练练）
十八、学会修饰具体生动
——学会使用修饰语
（学习导引）
（想想练练）
十九、浓缩精华抓住要点
——学会缩句
（学习导引）
（想想练练）
二十、拟人修辞正确生动
——正确认识拟人句
（学习导引）
（想想练练）
二十一、引领过渡体验效果
——正确认识过渡句的作用
（学习导引）
（想想练练）
二十二、学会音序扫除障碍
——学会用音序查字法理解字义
的方法
（学习导引）
（想想练练）
二十三、总分逻辑理解句式
——正确认识总分段式
（学习导引）
（想想练练）
二十四、总结概括理解全文
——学会用简洁的语言概括段落
大意
（学习导引）
（想想练练）
二十五、直接间接说法明确
——学会直接陈述与间接陈述的互换
（学习导引）
（想想练练）
参考答案