哈佛力量

对于每一个青少年来说，哈佛大学无疑是心中的一座圣殿，已经超越了学校的角色定义。它的历史、精神、文化都已经成为一种象征，能够对青少年时刻起到磨砺和教化的作用。
正是基于此，林均伟所著的《哈佛力量(哈佛学子的8个成功特质)》总结了哈佛学子成功所具备的特质：情商高、能够认识自我、能够战胜挫折、坚持真理、善于积累人脉、能够抓住机会、有强烈的竞争意识、懂得感恩等8个特质。通过这些介绍，青少年就能够明白为什么哈佛的学子更容易成为精英。这些特质也能够成为青少年学生努力的方向，使他们在成长的路上少走弯路。

林均伟，企业管理专业顾问，台湾中山大学企业管理学系毕业。现任劳工就业职能训练教育资历讲师。专注于企业管理谘商系统化情商管理、职场教育、组织发展与菁英人才管理、服务与团队整合的相关训练工作。近年来，并经常受邀至各社区大学开班授课。

前言
Chapter 1  聪明并非成功的要件
哈佛，要的不只是成绩
聪明并非成功的要件
EQ是人类最重要的生存能力
知道自己想做什么
比尔·盖茨，下一个未来潜力
人生赢家：好名声就是好财富
Chapter 2  所有的天才，都是放对了地方
认识自己，比追求目标更重要
即使哈佛毕业，仍须自己努力
有独立思考与解决问题的能力
天才或白痴，只是放对或放错了地方
自信，哈佛人的成功秘诀
接纳与学习比你优秀的人
Chapter 3  贪心地做梦，并欢迎挫折的到来
梦想有多大，舞台就有多大
挫折，始终是成功的推手
换个心态，思路开阔
正向心理：幸福的秘方
哈佛裸奔背后的秘密
哈佛的梦想家，设下目标不放弃
Chapter 4  人格特质，造就哈佛人的成就
哈佛人的中心思想：真理
高EQ造就哈佛人的成就
诚信，尊重，坚持原则
哈佛人的领袖特质是什么？
抓住机会不如创造机会
将所有压力转为无限的动力
Chapter 5  积聚人脉，把握成功
沟通从聆听开始
将自己划为他人的“自己人”
让人脉成长，就能更快成功
团结共识，累积更多人脉
有特色，做自己最坚实的依靠
胸怀越宽广，走的路也越长
Chapter 6  大胆行动，抓住成功的机会
行动为你改变了际遇
胆大心细，才能迈出成功的第一步
遵从你内心的热情
为目标提前准备，勇于挑战
选对方向努力，就成功了一半
掌握主导权，才能出奇制胜
Chapter 7  竞争与双赢，是驰骋社会的法宝
哈佛的传统与创新
竞争意识，哈佛成功的动力
面对敌手，是一门学问
“心机”也是驰骋社会的手段
在平凡之中找出不平凡的价值
精英也需有合作共赢的意识
Chapter 8  回馈社会，幸福之源
为什么毕业自哈佛的富翁最多？
从自身优势创造财富
别被金钱的欲望控制
财富只是人生中的一部分
哈佛教授看待工作的三种境界
心怀感恩，回馈社会

Chapter 1 聪明非成功要件，EQ决定人生高度
哈佛，要的不只是成绩
相信去哈佛深造是许多学子的梦想，哈佛大学这座具有三百七十多年历史的世界名校，承载了多少莘莘学子的欢笑与泪水，因而多数人都关心这样的事――究竟有什么特质的人才能被哈佛录取呢？
哈佛大学的招生简章中有这样一段话：“哈佛招生没有公式可言，高中学业*常重要，且招生委员会还会考虑许多其他标准，例如小区服务、领导才能、课外活动和工作经验，招生委员会不设任何限定。我们信赖中学教师、学校辅导员、校长和校友所提供的关于考生的杰出品德、战胜逆境的能力以及其他人格的证明，这些都会影响招生委员会的决定。”
曾在哈佛大学担任校长的陆登庭（Neil Rudenstine）教授表示：“想成为一名哈佛学生，不只是学习成绩要好，还要看他是否具有创造性。只有知识是远远不够的，具有创新精神和探索未知的好奇心是一流学生推荐的素质，除了关心自身专业的领域，还要看他是否关心其他领域，有没有广泛的兴趣。”
也就是说，成绩好并不是被哈佛录取的*一标准，哈佛大学在招生时会特别注重学生是否具有特长和潜质。如果具有创造与发展的潜力，那么成绩不佳的偏才也可能被录取。
*国高考状元的滑铁卢
根据联合报2010年的报道指出，高考（大学入学考试）成绩出炉之后，北京考区状元再由人大附中的学生夺得，但这名状元在申请美国11所名校时却惨遭滑铁卢，让学校及很多家长*常错愕。
人大附中是北京的状元摇篮，而2010年的北京高考理科状元是人大附中的李泰伯，他的分数高达703分，此外，还有20分的竞赛加分。李泰伯在学校里有很高的知名度，他是实验班的班长、学生会，更是模拟联合国大会的，并三次获得**高中数学联赛北京赛区一等奖，各科大考经常名列前茅。
但是，李泰伯在高考前向美国哈佛、斯坦福、耶鲁等11所排名在前20的美国名校申请入学，却全遭拒绝。
李泰伯申请美国名校连连失利，在北京人大附中的学生与家长，以及教育界引起了*常大的震动与回响。每个人都想问，这么*秀的孩子为什么没有被名校录取？
北京某留学公司执行长指出，美国名校选择留学生的标准并非单纯看学业的表现，东方人重视各种头衔以及多种多样的奖状，但对美国名校来说，他们更注重学生的综合素质，特别是学生心里*真诚、*有热情的部分。美国学校看重的是学生是否是真心投入某件有意义的事，而不是有计划、有目的性的参加。而且，美国名校通常不会录取非自然、看得出人工操作的申请者，即使学生的学科成绩满分也是如此。 哈佛大学没有规定录取分数，并且经常拒绝大学入学考试的“状元”，但这并不意味着成绩不重要。美国学校对高中学生4年所修课程的成绩有一个年级综合排名。
具有公信力的推荐信*有效果
根据哈佛大学公布的资料，该校录取的学生中有95%的人在高中年级排名中处于前十，75%的学生大学入学考试成绩接近满分。
美国的大学入学考试一年可以考多次，取*好成绩，但哈佛大学表示，考两次以上的成绩将会打折扣。为考高分“折腾”，这可不是哈佛大学想要的学生。
曾发表文章至台湾立报的陈旭，他的女儿要申请上哈佛大学。他表示，哈佛大学招生委员会相信，教过申请者的教师，特别是近两年的任课教师，能提供*有价值的推荐意见。
在美国，推荐信一般不会让学生本人看到，而陈旭的女儿因为被学校推荐参加一项奖学金的评选，需要补充文件，才破例看到档案中两位高中老师所写的推荐信。
给他的女儿写推荐信的是她的高中历史老师和化学老师。历史老师海斯汀很有名气，曾被评选为全美社会学科**秀的教师之一。她教过陈旭的女儿一年，给出的评价是：“全A的成绩并不足以说明她的天赋，她是*常有才华的学生、深度思考者，有真正的智慧、很好的分析与写作能力、强有力的辩论口才……”*后的结论是：“我从教三十多年，如果要排名的话，她是我所教过学生中**秀学生的前五名。”而他的女儿高中平均成绩在年级排第五名，但是那一年哈佛大学只在该校录取了她一个人，他认为历史老师的评价功不可没。而另一位化学老师的推荐信虽然也都是好话，但却显得有些苍白无力。
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