学习领导模式的建构与实施研究--聚文网

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内容简介

刘建强著的《学习领导模式的建构与实施研究》基于目前学校领导和师资培养的现实需求，探讨学习在提升学校领导者管理水平、改善教师队伍整体素养、促进学校发展中的作用。本书提出了“学习领导”理论，以及建构学习领导模式的理论依据，阐述在该模式下实现校长治校能力、师资队伍整体素养、学校核心竞争力和美誉度等多方面提升的实施策略，说明“学习领导”在学校领导与管理、学校发展中的重要作用。本书的研究成果对于丰富学校领导与管理理论具有深远意义。

作者简介

1 绪言
1.1 问题的缘起
1.2 基本概念的界定
1.3 研究的意义
1.4 相关文献综述
1.5 研究思路与研究方法
2 学习领导的基本理论
2.1 实施学习领导的必要性
2.2 学习领导的内涵、特征、关系、方式与结果
2.3 学习领导的重要作用
2.4 实施学习领导的条件
2.5 学习领导的主要理论
2.6 本章小结
3 学习领导模式构建的依据
3.1 理论依据
3.2 现实需要
3.3 本章小结
4 学习领导模式的构建
4.1 组织基本运行图
4.2 明确领导取向
4.3 优化领导机制
4.4 厘清领导责任
4.5 作用方式聚焦
4.6 基本运作过程
4.7 学习领导的维度
4.8 评价系统
4.9 保障机制
4.10 本章小结
5 学习领导模式的实施过程
5.1 案例的背景
5.2 学习领导模式的实施
5.3 实践反思
5.4 制订新一轮实施计划
5.5 本章小结
6 学习领导模式的完善过程
6.1 强化校长的领导作用
6.2 构建扁平式的领导结构
6.3 优化学习领导环境
6.4 学习领导模式实施的效果
6.5 学习领导模式的改进
6.6 本章小结
7 结论与反思
7.1 结论
7.2 反思
参考文献
一、中文文献
二、外文文献
附录学习领导模式访谈提纲
后记

学习领导模式的建构与实施研究

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