中学生实现成绩突破的40个引导方法--聚文网

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内容简介

《中学生实现成绩突破的40个引导方法》是两位作者史蒂夫·欧斯、马丁·格里芬对几届学生进行科学的学习方式培养工作所作的经验总结。作者根据之前的培养经验，得出要想使学生实现成绩突破，需要从五个方面让学生有所提高，包括学习目标、努力程度、知识体系化、练习的针对性和积极健康的态度。本书主体部分是配套这五个方面进行的40个教学引导活动，每一个都有原则介绍和具体的操作范例，并包括教师在使用过程中的心得笔记，实操性强，是一部能够帮助学生转变学习态度、提高学习成绩的工具书。

作者简介

马丁·格里芬，曾任英国蓝袍学校副校长，现为思维模式与人格教育机构的CEO. 史蒂夫·欧斯，英国蓝袍学校毕业年级主任，致力于通过改变学生的学习态度来提高学生成绩表现。两位作者为英国许多学校提供咨询，并与地方教育部门合作，提高学生学习表现。

引言决定学生成绩的五个关键因素
第一章勾勒愿景
什么是愿景
梦想与目标
强迫还是鼓励
强调采取行动
愿景勾勒活动概述
愿景勾勒活动示例：
1.20个自查问题
2.实现梦想
3.21岁生日愿景
4.设置愿景提示板
5.摇绘完美的一天
6.设定SMART目标
7.心理对照
8.模拟思维
第二章投人努力
什么是努力
如何衡量努力程度
了解学生对归属感的需求
跳出舒适区
努力付出活动概述
努力付出活动示例：
9.1～10评分训练法
10.工作周对比训练法
11.培养习惯的3R原则
12.认清学习障碍
13.青蛙和栏杆
14.10分钟原则
15.内心的积极暗示
16.“如果……那么”思维模式的魔力
第三章个人体系化管理
什么是体系化管理
项目管理
收集和掌握信息
冷静反思
体系化管理活动概述
体系化管理活动示例：
17.能量线设计
18.早餐俱乐部
19.循序渐进(每周回顾)
20.2-4-8循序渐进原则
21.STQR
22.项目进度表
23.艾森豪威尔矩阵
24.牵头多米诺连锁效应
第四章完美练习
何为练习
掌握技能
促使练习条件多样化
创建示例丰富的学习环境
完美练习活动概述
完美练习活动示例：
25.用于复习的问卷
26.了解所需技能
27.图形组织工具
28.莱特纳盒
29.两步慢一步快
30.正确一错误一正确
31.从错误中学习
32.机械性VS灵活性练习
第五章保持良好心态
何为心态
心态的衡量和改变
成长型思维模式
乐观心态
心理韧性
一心态培养活动概述
心态培养活动示例：
33.力场分析
34.停止消极的想法
35.解决内心的过度自我批判
36.一去一回
37.正向失败
38.心理变化曲线
39.吸血鬼测试
40.昂首挺胸，汲取力量
40个引导方法的一学年规划
第六章教练式教学辅导
“聊聊”不是辅导
如何用教练式教学实现成绩突破
干预对话：提出有效的问题
判断原因并进行VESPA活动
监测、评估和改进
结语关于高效学习的10个思考

中学生实现成绩突破的40个引导方法

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