中国著名校长的管理细节

细节，反映出来的是管理理念；细节，能唤醒人的荣誉感、自豪感；细节，能激起人奋发的信心和勇气。细节是一种手段，成功是结果；细节更是一个过程，完美是结局。因此，校长的管理需要关注细节、重视细节，让细节变得富有灵性，使其充溢着灵动的智慧和人文的光辉。     本书由四大部分组成，分别为实效管理篇、教学管理篇、特色管理篇和自我管理篇。它汇集了中国40位有名校长的42个经典管理细节，充分展示了我国有名校长很好的管理思想、管理智慧以及他们的管理奇迹。这些充满智慧的管理细节如同一个个教育管理的经典之作，既开阔了校长们的眼界、拓展了他们管理的思路、增长了他们管理的见识，又深深地震撼着和激励着我们的心灵。

人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好学校必定有一个好校长。”有名教育家苏霍姆林斯基也断言：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。的确，校长是学校的关键。成为一位好校长，不仅是校长本人良好的意愿，更是一所学校、一方教育的美好愿景。那么，如何成为一位优秀的校长呢？ 学习优秀的校长，我们首先要学习他们的管理细节。为此，作者研究了418位优秀校长的管理个案，对当前中小学校长管理进行广泛的调研、深入的思考和细致的分析，充分展示了我国有名校长很好的管理思想、管理智慧以及他们的管理奇迹。其内容简洁、凝练，贴近当前校长的管理实践；其文笔或风趣、或严谨，特点迥异，给人以生动、新颖之感。

方国才，1974年毕业于南京师范学院（现为南京师范大学）中文系，毕业后留校工作。1992年调任江苏教育学院副院长，1997年任江苏教育学院党委书记。现任江苏省教育科学研究院、江苏教育学院党委书记，教授。政协江苏省第八、第九届委员会委员，第十届委员会常委、教育文化委员会副主任。江苏省教育系统关心下一代工作委员会副主任。历任第三、第四届全国高等师范教育研究会副秘书长、常务理事，现任中国高等教育学会师范分会常务理事。 从事师范教育34年，从事高等教育党政领导工作16年。结合教育工作实际，注重教师教育的研究，注重把近期新的教育理念运用于教师教育改革与发展的实践中。主编出版《跨世纪人才的素质与培养》、《中国有名校长的管理奇迹》、《新课程怎样教得精彩）等多部著作；在《南京师大学报》、《江苏高教》、《光明日报》等刊物上发表《学知、学做、学会生存和学会共存》、《面向21世纪中国教育的一个基本问题——关于中小学教师的继续教育》、《从生命的视野研究学校》等数十篇教育论文。主持江苏省教育科学“十五”规划重大课题：“学习型学校建设研究——迈向学习化社会的学校管理创新计划”，研究专著《学习，学校发展力》即将出版。

实效管理篇 “三头六臂”魏书生——魏书生校长实效管理经典细节 做个“休闲校长”——庞荣瑞校长实效管理经典细节 治理薄弱校的“妙招”——邓可清校长实效管理经典细节 精细化管理的“妙笔”——戴全良校长实效管理经典细节 “低进高出”的奇迹——丁家平校长实效管理经典细节 常规管理的“奇迹”——胡建军校长实效管理经典细节 凝聚人心的“威力”——雷丽霞校长实效管理经典细节 “智慧统帅”卢志文——卢志文校长实效管理经典细节 “细节管理”的魅力——张百清校长实效管理经典细节 “东辰”成功的秘密在哪里？ ——祝启程校长实效管理经典细节 教学管理篇 教好“难教”的学生——蔡林森校长教学管理经典细节 走近创造奇迹的地方——张人利校长教学管理经典细节 为什么这里“薄田出高产”？——韩中玉校长教学管理经典细节 农村课堂的“一场革命”——崔其升校长教学管理经典细节 破解“黄冈教学法”——曹衍清校长教学管理经典细节 始终流动着“生命活水”——王永平校长教学管理经典细节 “拼中”奇迹是怎样诞生的？——姚止平校长教学管理经典细节 “教学合一”，教出奇迹——陈康金校长教学管理经典细节 解读昌乐二中的“教学奇迹”——赵丰平校长教学管理经典细节 实施“零作业”教学——李志欣校长教学管理经典细节 成功是成功之母——刘京海校长教学管理经典细节 特色管理篇 “袖珍学校”的大手笔——韩珍德校长特色管理经典细节 一种理念催生一个办学奇迹——周桂林校长特色管理经典细节 构筑“诗化”校园——蓝继红校长特色管理经典细节 大手笔的“和谐教育”——康健校长特色管理经典细节 “拼命三郎”李明凯——李明凯校长特色管理经典细节 为“书香校园”奠基——李庆平校长特色管理经典细节 李仲波的“决不放弃” ——李仲波校长特色管理经典细节 “志高意远”胡东英——一胡东英校长特色管理经典细节 让每一颗金子都闪光——赵福庆校长特色管理经典细节 办好不选择学生的教育——王淑清校长特色管理经典细节 自我管理篇 “教育大智者”陶行知——陶行知校长自我管理经典细节 中国为什么会有“洋思奇迹”——蔡林森校长自我管理经典细节 “大志”“大成”李金初——李金初校长自我管理经典细节 大气者，方能成就大器——叶翠微校长自我管理经典细节 一位“金牌”博士校长——王生校长自我管理经典细节 做人格魅力的耕耘者——刘彭芝校长自我管理经典细节 做人性味十足的校长——侯溪萍校长自我管理经典细节 一份感召人心的魅力——陈康金校长自我管理经典细节 “神话”是怎样诞生的？——李金池校长自我管理经典细节 执著子教育的梦想——张炳华校长自我管理经典细节 精思、善做、重修养——王建宗校长自我管理经典细节 主要参考文献 后记

    “三头六臂”魏书生——魏书生校长实效管理经典细节 魏书生是中国教育界的一个奇迹。 从上世纪80年代初作为“优秀班主任”脱颖而出，到后来被任命为校长、教育局局长，“魏书生”这个名字一直响亮着。 有人说，魏书生是一本大书，虔敬地翻开，就可以发现他的管理思想和管理细节中蕴涵着朴素的哲理；掩卷琢磨，就可以悟出其管理的智慧和成功的奥秘。 他是一位全国优秀的教师、全国优秀的班主任，他更是一位神话般的校长，他不仅在担任盘锦市实验中学校长与书记的同时，还兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，也从不请人代开一次班会，他的学校却井然有序、和谐高效，他的学校管理工作游刃有余、轻松有效。人们在惊讶与赞叹之余不禁要问：他有什么样的管理秘籍？难道他真的有“三头六臂”？ 其实，魏书生在管理方面有着独特的管理智慧和管理经验，他的“三头六臂”就是能有效提练学校管理的核心并进行智慧分解，然后有目的、有计划、有步骤、有系统、有艺术地执行，充分发挥学校各项管理的效能。魏书生学校管理的核心内容可以细分为：民主管理，科学管理，时间管理，空间管理，效率管理，信息管理，教学管理，教师管理……   ……