告诉我,什么是数学?

★由德国青少年儿童文学奖得主与国际知名天体物理学家、自然哲学家携手创作，让科学概念融于有趣的故事中 ★从花瓣的次序、音乐符号的规则讲到宇宙星球的排列，让小读者深刻理解，原来数学规则无处不在，整个人类社会的进步说到底是数学研究的深入，人类文明的成果全都是结在数学的枝头上的！ ★不仅深入浅出地讲述科学概念，还将这些概念融入充满剧情的故事中，比如数学如何在物物交易中、在建筑中、在银行金融中的运用，以及在音乐中的数学规律，有利于小读者理解和记忆

本书通过一位教授和五个孩子的对话，解释了数学到底有什么用。小说中的大教授其实就是本书作者之一的哈德·莱士博士，他为5个小孩上了十节兼有趣味性、文学性和知识性的数学课。从花瓣的次序、音乐符号的规则到宇宙星球的排列，原来数学规则无处不在！小读者们能通过书中孩子和大教授的一问一答，渐渐了解数学的全貌，对数学概念有了一个非常全面的理解。著作者由专业作家和权威天科学家共同担当，使作品既有文学性又有扎实的科学内容，是科学小说创作的一种全新尝试，在德国小读者中非常受欢迎。
本书的配图也非常有童趣。

序写给所有还不认识我们的人〈1〉
第一章数字的奇迹〈5〉
第二章他希望成为一个幸运数字〈22〉
第三章教授又开始天马行空了，只不过很短暂〈32〉
第四章“测量，然后造出它！”〈41〉
第五章大家来称樱桃！今天的和古老的称法〈66〉
第六章在混凝土泥浆里也藏着数学呢〈80〉
第七章一堂没有数字出现的“路面美术课”〈107〉
第八章数学总可以帮人计算〈128〉
第九章她是否知道，自己正在小提琴上“演奏数学”？〈151〉
第十章数字最奇妙的地方就是“数字”本身〈175〉
尾声我们的最后一节课，有啤酒，有汽水，也伴随着思考！〈190〉

     第一章 数字的奇迹 今天的安排大致是这样的，我们先去和教授先生碰头，然后上一堂特别的数学课。也就是说，今天一定会成为一个特别的“数学日”。我们这位在脑子里存着好多东西的大教授呀，今天保准会将所有关于数学的知识都翻出来，然后呢，一个接一个地塞进我们的小脑袋。可想而知，短短一堂课的时间肯定不够，我们需要整整一天。 早在前天，大伙都开始很兴奋地期待着今天的这个“数学日”了。双肩包早早地就准备妥当，里面放好了野餐所需要的一切。那是我们的妈妈们为我、蒂姆和卢卡斯三人特意准备的。丽莎有能力自个儿完成一切打包工作，而小姑娘西莉娅——她们的妈妈从来都没有足够的时间来管这些事，所以作为姐姐的丽莎就默默承担啦！ 西莉娅的岁数还很小，她出门一定得裹着尿不湿！虽然她还会时不时地发出尖叫之类的声音，但多少也算是个懂事的小屁孩吧，比那种“尿不湿宝宝”总归大一些。当然，今天能来这里参加“数学日”的人，不可能是一个啥都不懂的“尿不湿宝宝”。 我们开始出发了，每个人的双眸都闪闪发光。西莉娅在一边蹦蹦跳跳，小狗莱卡也紧跟着她。假如莱卡不是一条狗，那么我猜，他俩一定会是双胞胎！ 童话泉位于哥廷根市的中央，泉水旁伫立着放鹅女伊丽莎白的石刻雕像，她的身后跟着三只石雕大白鹅。这就是哥廷根的标志。 我们和他约在这里碰头。对，他是一个很有智慧的人。如果要向我们阐释一些艰涩的话题，比如有关数学，他会允许西莉娅到旁边的鸭子泉去看鸭子游泳，也会让小狗莱卡跟着去。这样一来，这两位小家伙就不会打扰到我们的教学了。 但愿他不要迟到！ 不，他不会的。他来得比我们都早呢！我们可以看到他闪光的眼镜。他蹲在泉水的边上，身边就是那些由石头刻成的大白鹅。他挥着手对我们说：“亲爱的小朋友们，热情的数学之友，欢迎你们的到来！不过……谁能抽空帮我照顾西莉娅，防止她掉到泉水里呢？” 我们的教授，你好呀！见到你真高兴，但是你不能在泉水边这样摇晃着腿，不然会打湿鞋的。 但这些话我绝对不会大声地说出来。这种话，你不能说给一个教授听。不过，我现在不明白为什么他会选择在这里聚会，而不是随便选一个放着桌子的房间——就像学校里的教室，因为那儿好像才是数学该待的地方。 “伊达，你一定弄错了吧？数学是无处不在的。”教授对我说。他将手臂伸直，指向那些房屋和街道，还指了指天空和泉眼：“假如没有数学计算，任何事物都不能正常运行。” 他这么说着，随手擦了擦眼镜上的水珠，可是镜片上还留着水渍呢。 只见蒂姆的手里摇晃着什么……哈，那是他的数学作业本！ “数学在我这儿也无处不在！”于是他自说自话地朗读了出来： “一头小猪希望用稻草建一栋小房子，准备从农夫那里购买100捆稻草。稻草共计12公斤，而它一共准备付给农户500欧元。但是最后，这个农夫只带来了95捆稻草，但笨笨的小猪并没有发觉这一点……” P5-8