宗氏作文 如何辅导孩子写满分作文小学家长80问

近几年国家对教育的改革，令语文，特别是语文作文的重要性大大增加。与之相对的是，无论是一线语文教师、学生还是家长，都存在着不会写作、不懂创作，进而难以教好、学好、指导好作文的问题。虽然市场上有一定数量的作文教辅书，但这些图书同样存在着老师写给老师、老师写给学生的问题，在核心问题上没有太大的突破。针对这种情况，我们设计了“课文作家教作文”系列选题，由有名儿童文学作家、有多篇作品入选小学课本且在作文教学上造诣很深的宗介华老师担任执笔。

宗介华，中国作家协会会员、中国科普作家协会会员、世界华人科普作家协会会员、中国儿童文学研究会第三届会长。已出版《太阳花》《金银花》《山猴子》等儿童文学作品40余部，屡获嘉奖。童话《可笑的大傻个》《珍珠姑娘》两部作品被译成英、法等六种文字介绍到国外。散文《带刺的朋友》《奇妙的田螺》《悉尼动物园奇观》；科幻小说《微波犬》等多篇作品入选多种小学《语文》教材与“同步阅读”。

“宗氏作文”大家谈
致家长：请关心孩子的作文吧!——序
写前篇——作文的“开篇”
1．为什么现在出现了“作文热”？
2．前些年，小学作文教学的问题在哪里？
3．为什么家长也应该学点作文教学法？
4．小学生为什么要学习写作文呢？
小学一二年级篇——作文的萌芽
5．如何抓好一二年级的“早期作文”？
6．一年级的看图说话应该怎么“说”？（上）
7．一年级的看图说话应该怎么“说”？（下）
8．二年级的孩子应该怎样看图？
9．如何让孩子看人物图写生活故事？
10．如何让孩子通过看小动物写好生活故事？
11．如何让孩子看小动物写想象作文？
12．为什么说培养孩子的观察能力很重要？
13．请介绍几篇一、二年级孩子写的作文，好吗？
小学三四年级篇——作文的方法
14．为什么要和三四年级孩子的家长谈谈心？
15．为什么孩子总说“没的写”？
16．教孩子观察生活的“七步法”是什么？（一）
17．教孩子观察生活的“七步法”是什么？（二）
18．教孩子观察生活的“七步法”是什么？（三）
19．教孩子观察生活的“七步法”是什么？（四）
20．为什么要让孩子明白小学作文有几种？
21．每种作文的特点是什么？（上）
22．每种作文的特点是什么？（中）
23．每种作文的特点是什么？（下）
24．为什么孩子总喊“不会写”？
25．为什么说作文有个“人的模样”？
26．什么叫打腹稿？
27．作文的标题重要吗？
28．作文的开头有几种？
29．人的大肚子与作文的内容有什么关系？
30．怎样写才能让作文的故事一波三折？
31．怎样才会把作文写长？
32．作文中的好词好旬是什么？
33．作文的主题在哪里？
34．作文的结尾重要吗？
35．作文结尾有几种？
36．怎样用好“的、地、得”？
37．怎样用好常用标点符号？
38．请介绍几篇三年级学生写的作文好吗？
39．请介绍几篇四年级学生写的作文好吗？
小学五六年级篇——作文的提高
40．为什么要和五六年级孩子的家长谈谈心？
41．为什么说写好作文的第一步是审题？
42．为什么说写好作文要重视选材？
43．作文的角度是什么？为什么说它是重要的？
44．作文如何设悬念？
45．语言在作文中的作用是什么？
46．叙述的语言是怎样的？
47．描写的语言是怎样的？
48．对话的语言是怎样的？
49．为什么说细节决定作品的成败？
50．请问“编细节故事”是怎么回事？
51．写作文要不要用成语？
52．感悟作文的特点是什么？
53．微写作与小学高年级学生的密切关系是什么？
54．关于微写作应该让孩子了解些什么？
55．什么是“素材链接”练笔法？
56．什么是“题材转换”练笔法？
57．请介绍几篇五年级孩子写的作文好吗？
58．请介绍几篇六年级孩子写的作文好吗？
59．请介绍几篇六年级孩子写的微写作（小作文）好吗？
作文点评篇——作文的“诊断”
60．为什么说正确地对孩子的作文进行点评很重要？
61．孩子作文中常见的几种毛病是什么？（一）
62．孩子作文中常见的几种毛病是什么？（二）
63．孩子作文中常见的几种毛病是什么？（三）
64．孩子作文中常见的几种毛病是什么？（四）
65．怎样点评才能“点”出孩子对作文的爱？
阅读篇——作文的腾飞
66．为什么说阅读与人生密切相关？
67．为什么说阅读是写作的哥哥？
68．孩子阅读的优选毛病是什么？
69．阅读的步骤是怎样的？
70．阅读课是怎么上的？
71．课内阅读与课外阅读有什么区别？
72．纸质阅读与网络阅读有什么区别？
73．如何让孩子把书读懂？
74．读后感应该如何写？
75．为孩子选择课外读物应该注意些什么？
76．阅读的“点”在哪里？
几个题外话——作文的“补遗”
77．为什么写作文要快，而改作文要慢呢？
78．让孩子准备“素材本”有用吗？
79．让孩子准备“四典”有用吗？
80．小学生自己编《作文选》，可取吗？
为“作文热"再唱新歌——后记