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论共同犯罪中的认识错误

论共同犯罪中的认识错误

  • 字数: 236000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 上海人民出版社
  • 作者: 叶琦
  • 出版日期: 2020-05-01
  • 商品条码: 9787208163720
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 245
  • 出版年份: 2020
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精选
内容简介
共同犯罪理论与认识错误理论系近代以来刑法学上公认的两大基础疑难理论体系。近年来,上述理论体系有向纵深融合之趋势,由此衍生出的交叉共生领域——共犯认识错误,业已成为当今中外刑法学界亟待破解的又一更加重大且更具复杂形态的理论课题。基于此,本书尝试做一些开创性工作,通过借鉴以德、日为代表的三阶层犯罪构成理论体系,同时引入德、日等国(地区)各种共犯认识错误理论的代表性学说,并结合我国现实司法国情和大量真实案例,予以融会贯通并最终加以理论上的推陈出新。通过上述努力,以期对我国刑法学理论尤其是共同犯罪理论、认识错误理论等基础性刑法学理论的发展有所裨益,进而对我国现实司法问题之最终正确解决有所推动。
作者简介
叶琦,男,汉族,l982年1月出生,博土研究生学历,现任上海市虹口区人民法院审判监督庭(审判管理办公室、研究室)庭长、四级高级法官。从事法院刑事审判工作及行政管理工作十余年来,始终注重办案与调研齐头并进,博学善思,学以致用,曾在《法律适用》《人民司法》《人民法院报》《人民法院案例选》《刑事审判参考》《中国审判案例要览》《上海审判实践》《青少年犯罪问题》《犯罪研究》等法院系统重要刊物和社会公开刊物上发表专业论文和案例评析文章60余篇;3次参与上海市高级人民法院组织的《法官智库》丛书的写作;参与优选人民法院司法调研重大课题和司法统计分析重大课题多项;荣获上海法院系统学术讨论会论文优秀奖,全国法院系统学术讨论会论文优秀奖、全国法院审监系统论文评选三等奖、全国法院优秀司法统计分析评选一等奖、上海法院重大调研课题和报批调研课题优秀奖;曾荣立法院系统个人二等功、三等功、首届上海法院靠前青年、上海市青年五四奖章、调研优选个人等多项荣誉。
目录
总序/1
前言/1
第一章共同犯罪认识错误的基础理论/1
第一节认识错误理论概说/1
一、刑法上认识错误的概念界定/1
二、刑法上认识错误的基本分类/15
三、刑法上认识错误的处理方法/30
第二节共犯基础理论阐明/38
一、共犯的处罚根据/39
二、共犯的本质/45
第三节本章小结/55
第二章共同犯罪认识错误的基本界定/58
第一节共同犯罪认识错误概念界定及其研究意义/58
一、共同犯罪认识错误概念界定/59
二、共同犯罪认识错误研究意义/64
第二节共同犯罪认识错误范围界定及分类方法/67
一、共同犯罪认识错误范围界定/67
二、共同犯罪认识错误分类方法/72
第三节本章小结/77
第三章共同犯罪中的事实认识错误研究/79
第一节共同正犯事实认识错误/80
一、同一构成要件内共同正犯事实认识错误/81
二、相异构成要件间共同正犯事实认识错误/98
第二节教唆犯事实认识错误/111
一、同一构成要件内教唆犯事实认识错误/113
二、相异构成要件间教唆犯事实认识错误/121
第三节帮助犯事实认识错误/133
一、同一构成要件内帮助犯事实认识错误/136
二、相异构成要件间帮助犯事实认识错误/140
三、帮助犯事实认识错误的其他特殊问题/147
第四节本章小结/149
第四章共同犯罪中的法律认识错误研究/153
第一节共犯法律认识错误处理的基本立场/153
一、域外刑法对共犯法律认识错误所持基本立场/154
二、我国刑法所持的基本立场及本书的态度/158
第二节判断共犯法律认识错误避免可能性认定原则及具体标准/163
一、判断共犯法律认识错误避免可能性的认定原则/163
二、判断共犯法律认识错误避免可能性的具体标准/168
第三节共同正犯的法律认识错误/185
一、全部共同正犯的法律认识错误/185
二、部分共同正犯的法律认识错误/188
第四节教唆犯的法律认识错误/193
一、教唆犯法律认识错误/194
二、被教唆者法律认识错误/196
第五节帮助犯的法律认识错误/200
一、帮助犯法律认识错误/200
二、被帮助者法律认识错误/203
第六节本章小结/205
第五章共同犯罪认识错误中的其他问题研究/209
第一节共犯认识错误与不同共犯形式/209
一、处理不同共犯形式间事实认识错误的基本立场和原则/210
二、实行犯和帮助犯之间的角色认识错误/215
三、教唆犯和帮助犯之间的角色认识错误/218
第二节共犯认识错误与共犯身份/220
一、处理共犯认识错误与共犯身份关系的基本立场/221
二、共同正犯的身份认识错误/224
三、教唆犯的身份认识错误/226
四、帮助犯的身份认识错误/229
第三节本章小结/232
参考文献/235
后记/242

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