大学公共表达教程--聚文网

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内容简介

本书博采众书，将公共表达相关的内容，归类为十六个主题，分别是：表达从开口说话开始，容忍与倾听是有效表达的前提，区分事实与想法、观点，为自己的观点提供理由，必须检查理由的可靠性，大多数概念需要重新定义，尊重常识也要警惕常识，提高表达者的信誉，动之以情并非没有道理，不可忽视非语言表达，人脑的工作方式适合以金字塔结构整理信息，学习构建金字塔结构，如何给文章开个好头，学会写主题句和小标题，了解罗伯特议事规则，讨论实践课。本书突破了传统的写作和表达课程的框架结构，是对高职院校传统的“应用文写作”课程的一次突围。主要有以下特点：1.新。表达课程和表达教材已不鲜见，但是公共表达教材尚未见印行。本书不仅注重表达技巧的训练，而且加入了表达的社会规则，表达思维的启发与训练，知识体系也较新。2.高。本书既有实践性的技巧与训练，也博采众书之长，具有一定的理论高度。3.精。本书不追求体系的完整性，而注重知识体系与学生现状的契合度。4.活。书中的课后训练基本是上开放式的，有助于激发学生的学习兴趣。5.博。本书案例及内容杂取古今中外，内容丰富，风格多样。

作者简介

武怀军，博士，副教授。2001年毕业于山东大学文学院，获文学博士学位，致力于中国古代文学研究。现供职于深圳职业技术学院，长期从事写作、语文等课程的教学。著有《金元辞赋研究评注》、《闲情赋源流》等专著，主编《新概念应用文写作》、《学生志》等教材教辅，参与编辑《三国赋评注》、《历代赋广注集评》、《中国大文学史》、《中国历史文化要义》等学术书籍，发表学术论文多二十余篇。

第一课表达从开口说话开始
案例研讨：穷困青年登门拜访吉勃斯
百家摭读
敢于表达自己，让别人认识你
成为一个善于交谈的人
说话的基本训练
训练看图说话
丢掉不优雅的口头禅
启发·质疑
活动设计
第二课容忍与倾听是有效表达的前提
案例研讨：乔·吉拉德丢掉了一单汽车生意
百家摭读
容忍与自由
包容、尊重、平等是理性话语的特征
什么是倾听
倾听的障碍
无效倾听的原因
有效倾听的技巧
启发·质疑
活动设计
第三课区分事实与想法、观点
案例研讨：徐元庆有罪还是无罪
百家摭读
区别事实、观点、看法
事实与事实主张不同
主张与事实界限是相对的
主张宜用限定性陈述
有关社会问题的主张宜追求合理性而非正确性
什么结论可能是合理的
启发·质疑
活动设计
第四课为自己的观点提供理由
案例研讨：齐人诟食与杨评事判案
百家摭读
国内网络上的“哄客”现象是非理性的表现
以理由来支持结论的合理性
演绎和归纳是联系理由和结论的方法
在阐述结论的时候需要提出几个理由呢？
理由有好几种类型
关于理由的那些事儿——评查尔斯·蒂利的《为什么》
以通俗的方式陈述理由
启发·质疑
活动设计
第五课必须检查理由的可靠性
案例研讨：萧综沥血认亲
百家摭读
……
第六课大多数概念需要重新定义
第七课尊重常识也要警惕常识
第八课提高表达者的信誉
第九课动之以情并非没有道理
第十课不可忽视非语言表达
第十一课以金字塔结构整理信息
第十二课学习构建金字塔结构
第十三课如何给文章开个好头
第十四课学会写主题句和小标题
第十五课了解罗伯特议事规则
本书参考文献

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