妈妈会"偷懒" 孩子更优秀

饭点不吃饭，洗澡不洗头，该不该吃、该不该洗？
见到玩具走不动路，随他去哭还是妥协买单？
拿起手机、平板就放不下，“电子产品儿童”就要养成了？
别慌！
大多时候，我们不是做错了，而是把重点放错了。针对现代教育图景，本书通过7个主题，展现了不同情境中每个人的角色与担忧，并为我们提供了一个不同的教养孩子的思维方式，激发我们去思考、去寻找对孩子、对自己都更好的可能。
管是为了不管，教是为了不教。只有开启孩子的自主性，才能在教养过程中同时拥抱成功和亲密的亲子关系。
告别教养焦虑，做淡定从容的父母。

PART 1 真心不骗
今天只是个特例——认识孩子的心情 003
为你好还是为我好——坦率地强迫，好过虚假地沟通 008
孩子要怎样我就让他怎样吗——提供选择，还是间接控制 016
日记：阿果不听话 023
PART 2 别说孩子不懂事，你真的懂孩子吗
情绪勒索魔法师 027
打人的孩子怎么了 033
“输不起”的孩子 043
日记：暴力阿果 052
PART 3 我们家的财商课
协助孩子思考价格与资产的关系 059
日记：想买就买的阿果 072
PART 4 “电子产品儿童”是如何养成的
孩子沉迷于电子产品怎么办 077
日记：网络大骗局 085
PART 5 培养孩子的自主性
自主学习是什么 091
活生生的学习者 109
日记：训练不等于学习 119
PART 6 孩子间的“权力”与社交
失败的支配 125
“女王”候补生 130
节制的权力者 136
日记：“国王”阿果 143
PART 7 “神对手”与“猪队友”——孩子、妈妈和爸爸
妈妈头上的紧箍咒 151
为什么爸爸总是被嫌弃成“猪队友” 156
后记：放下吧，去吃个蛋糕 169

     今天只是个特例——认识孩子的心情 我曾带过一个以小学一二年级孩子为主体的班，下课后他们从学校过来，大家放下背包，吃一些点心，然后开始拖拖拉拉地写作业。等到全部孩子都写完作业之后，我会进行一个预先设计好的课程或活动，通常是一些有趣的操作实验，或者是一两个我觉得很值得讨论的话题。 有一次，有个孩子作业写到一半就趴在桌上睡着了，还打着呼噜，很累的样子。于是我们其他的人就说好一起小声一点，让他好好睡，我们小声聊天、小声写作业。 直到写得最慢的孩子只剩下一页生字要写了，我轻轻摇了摇那个睡着的孩子，问他：“你要起来写作业吗？不然过一会儿就只剩下你一个人了，我猜你不喜欢那样。” 那个孩子挣扎着抬起头，尝试了一下，却还是没办法回到作业上。终于，他说：“我想回家睡觉。” 我试着想问出原因。 “你今天很累吗？” “身体不舒服吗？” “在学校发生了什么事吗？” 但不知道是那个孩子不想说，还是说不上来，他只是吞吞吐吐地回着：“……想回家睡觉。” 我小心地选择说法，试着向他解释我的想法：“你是自愿要来上课的，从一开始你就可以选择要不要来，对吧？今天来这里你也是自愿的，所以如果你想回家，我会期待你有一个合理的理由。但是，即便如此，你还是可以没有理由就反悔，因为那终究是你自己可以决定的事。我觉得你可以决定现在就回家，但这个决定会对我和你妈妈造成一些影响，可能你也会因此而付出一些代价。我想跟你说明这些。” 如果我不够小心，或者孩子太习惯于大人的权力，以及随之而来的惩罚，那他很可能就会放弃自己做决定，也就失去了一次承担选择后果的经验。也许是我的小心奏效了，他坚定地说：“我决定了，我要回家。” 我知道，一直用大人的权力把孩子绑住，势必会减少他们自己做决定、承担选择后果的经历，但同时我们要让孩子了解他们的行为可能造成的后果： “首先，因为我已经为你准备好这堂课了，不上课的是你，不是我，所以我不会退你钱，而且我会因为这样而觉得不太开心，但也还不到生气的程度。再来，因为你答应这个时间要上课，所以你妈妈可能已经安排好了自己的事情。她可能有一件正在做的事，也可能有一个特别的心情，比如说一个人好好放松的心情，但很可能会因为你现在的决定而被打乱，她也可能会因为这样而不开心。当然，这只是可能，也不一定会这样。最后，你会听不到今天我们上的课。好了，这些就是你的决定会造成的影响和代价，即便如此，你还是想回家吗？”我慢慢解释，并且核实他的理解，确认他没有误解的地方。 那个孩子想了想，做出最后的决定：“对，我想回家。” 我借给那个孩子电话，请孩子跟他的妈妈说明一下情况。孩子跟妈妈说了自己的决定，然后把电话交给我。 我跟孩子的妈妈解释了我对整件事的理解。他妈妈询问我的意见：“他最近在上音乐课时，也有类似不想去的情况。如果现在去接他回来，这种情况以后会不会增加呢？” 我说：“这当然是一种可能性，但也有其他的可能性。如果今天只是一个特例，我们现在不照顾他的心情，他也有可能因此而开始讨厌这门课。另外，如果你现在有安排，我想你不一定要过来接他，事情没有必要得绕着他运作，我们可以想其他方法来照顾他的心情，不一定要用打断你的方式。但如果你没有特别的安排，又愿意照顾他的心情，把他接回家照顾一下他的状态，再陪他好好想清楚今天到底怎么了，这样对事情说不定会有帮助。” 孩子的妈妈接受了我的说法，决定来将孩子接回去。挂上电话，孩子听说他的妈妈要来接他，笑得十分开怀。 P3－6